Mestrado em Ciências da Educação na Área de Especialização em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10437/10511

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Percorrer Mestrado em Ciências da Educação na Área de Especialização em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores por autor "Brito, José Maria Amaral de"

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    O papel do supervisor na formação continuada dos professores de matemática: um estudo de caso no parfor desenvolvido no Instituto Federal De Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA)
    (2016) Brito, José Maria Amaral de; Pires, Maria Eduarda Margarido, orient.
    O objetivo geral foi descrever a supervisão acadêmica na formação continuada dos professores de Matemática do programa no PARFOR desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Especificamente buscou-se investigar a supervisão acadêmica em sua trajetória evolutiva; apresentar as novas tendências na supervisão acadêmica; descrever a supervisão pedagógica do processo de formação continuada dos professores de Matemática no programa PARFOR desenvolvido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). A pesquisa teve caráter exploratório, no sentido de observar, compreender e analisar as estratégias adotadas pela supervisão pedagógica junto aos professores de Matemática feita no PARFOR do IFPA. Considerou aspectos quantitativos e qualitativos da pesquisa e partir do método indutivo, a fim de considerar uma realidade observada no ambiente empírico (IFPA). Usou-se na coleta de dados entrevistas informais, questionários e depoimentos de professores de matemática do PARFOR no IFPA. Logo, verificou-se a compreensão que os professores de matemática têm da supervisão pedagógica desenvolvida no PARFOR/IFPA. De modo geral ocorrem muitos pontos convergentes em seus pensamento e ideias, e existem espaços criados para a troca de impressões e experiências, o que favorece a atuação do professor. Aparentemente suas atividades docentes seguem uma linha mínima de organicidade, embora a crise político-econômica do Brasil tenha decretado a suspensão do repasse de verbas para a continuação do programa PARFOR/IFPA.