Mestrado em Ciências da Educação

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10437/6711

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Percorrer Mestrado em Ciências da Educação por autor "Andrade, Karina Pereira"

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    Histórias que encantam : importância da leitura na educação pré-escolar
    (2020) Andrade, Karina Pereira; Alves, Carla Dimitre Dias, orient.
    Ao falarmos de um país, como Portugal, que tem crescido como sociedade inter e multicultural, a necessidade básica de comunicação, do desenvolvimento da linguagem e da compreensão se sentem, não só na vida da criança, mas em toda a sociedade. Na perspetiva de contribuir para melhorar as competências literácitas, realizou-se o projeto de leitura com crianças da Educação Pré-Escolar, em uma escola pública de Gondomar, a fim de investigar o desenvolvimento das competências de compreensão da leitura, assim como o aperfeiçoamento da linguagem e da comunicação, a partir da audição de histórias que fazem parte da sua realidade e imaginação infantil. Tendo em conta a unicidade, o estudo minucioso de um grupo de crianças bem definido e sendo a unidade de análise relacionada com as questões de pesquisa e o contexto da aplicação, o estudo de caso, de pendor qualitativo foi o mais adequado. A estratégia de investigação-ação de tipo colaborativo, desenrolada no contexto de intervenção pedagógica, permitiu que o projeto fosse avaliado, revisto e reformulado sempre que necessário. A recolha e análise dos dados, numa abordagem qualitativa, contou com diversos instrumentos e técnicas, tais como, diário de bordo da investigadora participante, entrevista às educadoras, inquérito por questionários aos pais, trabalhos das crianças. Em conclusão, os resultados demonstraram que as crianças participantes no projeto “Histórias que Encantam” de facto, adquiriram vocabulário novo que sabem aplicar em novos contextos, são mais comunicativas entre pares e com os adultos e sabem recontar oralmente as histórias com mais destreza de linguagem.