IMULP - Instituto de Mediação da Universidade Lusófona do Porto

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http://hdl.handle.net/10437/8418

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Percorrer IMULP - Instituto de Mediação da Universidade Lusófona do Porto por autor "CeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento"

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    Os debates como estratégia de trabalho curricular participado dos estudantes no ensino superior : cumprindo o desígnio da coesão social e da inclusão
    (Edições Hipótese, 2019) Vale, Ana; Mouraz, Ana; Tavares, José; Cunha, Maria Isabel da; Neto, Alexandre Shigunov; Fortunato, Ivan; Faculdade de Psicologia, Educação e Desporto; CeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento
    Os debates são um exemplo de estratégia pedagógica que implica uma maior participação dos estudantes, porque supõe que estes são elementos ativos e críticos na aquisição do saber que a Universidade lhes propõe. Produzir saber sobre as formas de melhor implementar e assegurar a qualidade científica dos debates, pensados como estratégia pedagógica, no quadro da finalidade social e democrática do Ensino Superior, é o propósito deste capítulo.
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    A formação experiencial : a vertente estigmatizada da formação de adultos
    (Edições Universitárias Lusófonas, 2018) Vale, Ana; Teodoro, António; Faculdade de Psicologia, Educação e Desporto; CeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento