Percorrer por autor "Almeida, Miguel Ribeiro"

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    Relatório de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária da Ramada
    (2025) Almeida, Miguel Ribeiro; Faculdade de Educação Física e Desporto; Lopes, António Manuel Marques de Sousa Alves; ARSENIO, VITOR NUNO CARRIÇO
    O presente documento reflete os processos e a reflexão do estágio pedagógico realizado na Escola Secundária da Ramada, no ano letivo de 2023/24, relativamente ao Mestrado de Ensino de Educação Físico nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade Lusófona. O estágio tem como base 4 áreas: Lecionação, Desporto Escolar (DE), Direção de Turma (DT) e Seminário. Na área de Lecionação, o trabalho incidiu sobre a turma do 7ºD, caracterizada por um perfil competitivo e motivado para as atividades de Educação Física (EF). Sendo uma turma bastante heterogênea quanto aos níveis. Essa diversidade exigiu uma abordagem pedagógica diferenciada, em que a gestão da autonomia dos alunos foi um conceito central para superar as principais dificuldades. Foi desenvolvido um projeto de intervenção focado na melhoria da aptidão física dos alunos, promovendo melhorias na aptidão física de todos os alunos. Na área de Desporto Escolar, a intervenção foi realizada junto da equipa feminina de futsal dos escalões de infantis e iniciadas, acompanhando tanto os treinos quanto a participação competitiva em jogos interescolares e no programa de Desporto Escolar. Os objetivos incluíram o desenvolvimento das competências técnico-táticas e a promoção de um espírito de equipa competitivo, mas saudável, essencial ao sucesso. Como projeto complementar, foi elaborado um caderno de exercícios específico para a modalidade e escalão. No âmbito da Direção de Turma, foi desenvolvido um projeto para sensibilizar os alunos sobre a importância de uma alimentação saudável, incentivando a adoção de hábitos alimentares equilibrados. Para isso, foi aplicado um questionário sobre as rotinas diárias dos alunos, estimulando a reflexão e a eventual mudança de comportamentos. Adicionalmente, foi organizada uma saída de campo integrada ao projeto de Seminário, com o objetivo de desenvolver competências relacionadas à matéria de orientação. Na área de Seminário, o tema central foi o desenvolvimento da matéria de orientação na escola. Foram propostas estratégias de lecionação organizadas por níveis, com sugestões de exercícios adequados a cada etapa. Como projeto prático, foi renovado e ampliado o percurso de orientação permanente da escola, com a criação e implementação de novos materiais, promovendo o envolvimento dos alunos de forma inovadora.