Biblioteca escolar em rede e sua contribuição para novas práticas de aprendizagem

Abstract

Este trabalho visa refletir sobre o contributo das Bibliotecas Escolares e dos seus recursos para a

construção do conhecimento na escola. No contexto da sociedade de informação e das novas

tecnologias, destacamos o papel da Biblioteca Escolar enquanto recurso multifuncional de

aprendizagem. Trata-se, assim, de um trabalho de reflexão, cuja intenção consiste em reconhecer a

necessidade de, na atual sociedade de informação, nos empenharmos na criação de uma nova cultura

educativa, de um novo paradigma que promova a supervisão, o conhecimento e a aprendizagem na

biblioteca escolar e a partir dela.

A escola, o conhecimento e a nova aprendizagem, hoje em dia, estão dentro da biblioteca. A

escola deve ser para uma aprendizagem ao longo da vida e não para uma aprendizagem ao longo da

escola. A biblioteca escolar é mais do que uma sala com livros, revistas, CD-ROMs, computadores e

recursos da Web. A biblioteca escolar é um lugar onde os alunos aprendem como aprender, é um

centro multifuncional em rede que estimula a façanha, a realização do aluno e a aprendizagem ao

longo da vida dos off campus. O professor bibliotecário deve ser o supervisor, o coordenador, o

consultor e avaliador da biblioteca, enquanto centro de informação multifuncional de recursos em

rede, de aprendizagem ou, simplesmente, centro cognitivo de apoio ao conhecimento.