Guerreiro, Augusto Deodato2013-11-252013-11-2520119774645893104http://hdl.handle.net/10437/4294ResPublica : Revista Lusófona de Ciência Política, Segurança e Relações InternacionaisA «comunicação e a cultura inclusivas» constituem o móbil de um amplo desenvolvimento biopsicossocial e humano, numa dimensão de igualdade de circunstâncias e de oportunidades para todos, com lugar e qualidade de vida para todos, independentemente de dificuldades como, por exemplo, sensoriocognitivas, sociocognitivas, sociocomunicacionais, intelectuais, psíquicas, patologias neurogénicas da comunicação. Trata-se de uma «viagem» concisa, «passeando» num paradigma novo para o desenvolvimento humano, o da «educomunicção inclusiva», uma aglutinação conceptual consubstanciada no polinómio «educação+comunicação/TIC+cultura+pedagogia», que é o caminhar livre e seguro, digno e socializante, numa perspetiva ecoevolutiva humana profícua e eticizante da vida.«Inclusive communication and culture» are the mobile of a large biopsychosocial and human development, in a dimension of equal circumstances and opportunities for all, whit place and quality of life for everyone, regardless of, for instance, sensory-cognitive, socio-cognitive, socio-communicational, intellectual, pscyhicdifficulties and neurogenic pathologies of communication. It is a concise «journey», «walking» in a neu paragigm for human development, the «inclusive edu-communication», i.e. a conceptual assemblage embodied in the polynomial «education+comunication/ICT+culture+pedagogy», that represents a free and safe, dignified and socializing tread, in a fruitful and ethicizing human eco-evolutionary perspective of life.application/pdfporopenAccessCIÊNCIA POLÍTICAPOLITICAL SCIENCECOMUNICAÇÃOCOMMUNICATIONPEDAGOGIAPEDAGOGYINCLUSÃO SOCIALSOCIAL INCLUSIONDESENVOLVIMENTO HUMANOHUMAN DEVELOPMENTCOMUNICAÇÃO ALTERNATIVAALTERNATIVE COMMUNICATIONarticle