Cavadas, Bento2018-09-112018-09-1120112183-2102http://hdl.handle.net/10437/8963EntretextosEsta investigação abordou a influência dos naturalistas franceses nos manuais escolares de Ciências Naturais portugueses, no que diz respeito à apresentação das teorias da origem das espécies. Com esse objetivo foram estudados cinco manuais escolares representativos de Ciências Naturais dos séculos XIX e XX, a partir de uma grelha com as seguintes categorias de análise: naturalistas franceses; natureza da ciência; História da Ciência. Os resultados obtidos mostram que as conceções criacionistas ou evolucionistas de vários naturalistas franceses foram aludidas frequentemente pelos autores dos manuais escolares. Essa abordagem foi realizada de acordo com perspetivas da natureza da ciência caracterizadas atualmente como positivistas ou pós-positivistas e recorrendo a fontes da História da Ciência.This research addressed the influence of the French naturalists in the Portuguese science textbooks, regarding the presentation of the theories of the origin of species. With this aim it was studied five representative textbooks of Natural Science of the XIX and XX centuries, through a chart of the following categories of analysis: French naturalists; nature of science; History of Science. The results show that the creationist or evolutionary conceptions from different French naturalists were frequently mentioned by the authors of textbooks. That approach was carried out according to the nature of science perspectives currently characterized as positivist or post-positivist and using sources of History of Science.application/pdfporopenAccessEDUCAÇÃOEDUCATIONCIÊNCIAS NATURAISNATURAL SCIENCESCRIACIONISMOCREATIONISMEVOLUCIONISMOEVOLUTIONISMHISTÓRIA DAS CIÊNCIASHISTORY OF SCIENCESMANUAIS ESCOLARESTEXTBOOKSarticle