Moutinho, Mário Caneva2012-03-262012-03-2620061646-3765http://hdl.handle.net/10437/2177Malha Urbana: Revista Lusófona de UrbanismoTão importante quanto a definição dos níveis de ensino, ou a adopção do novo sistema de créditos (ECTS), que são as manifestações mais visíveis e faladas do processo de Bolonha, é a oportunidade única que têm agora as universidades portuguesas para repensarem as suas actividades, afirmando-se como recursos para o desenvolvimento do País. Mas para isso seria necessário, com sentido de responsabilidade, reconhecerem a existência, mesmo que tardiamente de áreas de formação novas ou em mudança, ou mesmo noutros sítios há muito consolidadasapplication/pdfporopenAccessURBANISMODECLARAÇÃO DE BOLONHAENSINO SUPERIORPROCESSO DE BOLONHAURBANISMBOLOGNA DECLARATIONHIGHER EDUCATIONBOLOGNA PROCESSarticle