Estrela, Elsa Maria Bacala, orient.Ruivo, Pedro Manuel de Almeida Rocha2020-12-112020-12-112020http://hdl.handle.net/10437/11527Orientação: Elsa Maria Bacala EstrelaA presente dissertação, de natureza exploratória, procura responder à questão de como pode um método por projeto em Educação Visual contribuir para o desenvolvimento das competências enunciadas no Perfil Dos Alunos À Saída Da Escolaridade Obrigatória. Realizou-se o estudo segundo a metodologia de investigação-ação, durante uma Unidade de Trabalho de médio prazo (segundo e terceiro período). Com base no estudo da literatura sobre metodologia e ensino das artes e as dificuldades da formação para a cidadania, considerou-se importante desenvolver com os alunos um trabalho de projeto, de modo a desenvolver as competências sociais e humanas, de acordo com os conteúdos programáticos da disciplina de Educação Visual por forma a desenvolver a sua criatividade, autonomia e reflexão em cooperação com o outro. Entendemos que, na atualidade, é muito importante que o ensino das artes contribua mais significativamente na formação dos jovens nas dimensões intelectual, humana e promoção da sua participação ativa na resolução de problemas. O método aplicado procura desenvolver aquelas dimensões e proporcionar um pensar a arte e os seus processos de criação. Consideramos que o estudo permitiu identificar benefícios no processo de trabalho nos resultados alcançados, bem como compreender os contextos do seu desenvolvimento.The present dissertation, of an exploratory nature, seeks to answer the question of how can a method in Visual Education contribute to the development of the skills set out in the Perfil Dos Alunos À Saída Da Escolaridade Obrigatória. The study was carried out according to the action-research methodology, during a medium-term Work Unit. Based on the study of the literature on methodology and teaching of the arts and the difficulties of training for citizenship, it was considered important to develop a group project work with students, in order to develop social and human competences, according to syllabus of Visual Education in order to develop their creativity, autonomy and reflection in cooperation with others. We understand that nowadays it is very important that the teaching of the arts contributes more significantly to the training of young people in the intellectual, human and promotion of their active participation in problem solving. The applied method seeks to develop those dimensions and provide a way of thinking about art and its creative processes. We believe that the study allowed to identify benefits in the work process in the results achieved, as well as to understand the contexts of its development.application/pdfporopenAccessMESTRADO EM ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIOEDUCAÇÃOPROJETOS EDUCATIVOSINVESTIGAÇÃO-AÇÃOAPRENDIZAGEMENSINO DE ARTES VISUAISFORMAÇÃO PESSOALEDUCATIONEDUCATIONAL PROJECTSACTION RESEARCHLEARNINGVISUAL ARTS TEACHINGPERSONAL FORMATIONmasterThesis202539725