Paz, José M. G.2012-05-142012-05-142001http://hdl.handle.net/10437/2437Revista de Humanidades e Tecnologiasapplication/pdfporopenAccessPSICOLOGIAEDUCAÇÃOEPISTEMOLOGIACOGNITIVISMOPSYCHOLOGYEDUCATIONEPISTEMOLOGYCOGNITIVISMPsicologia e etoprimatologia cognitiva: estratégias intencionais e lógica piagetianaarticle