Estrela, Elsa Maria Bacala, orient.George, Maria Margarida Mendonça Valle da Silva2022-07-122022-07-122022http://hdl.handle.net/10437/13003Orientação: Elsa Maria Bacala EstrelaPara o desenvolvimento de uma verdadeira consciência sustentável, é necessário que a educação promova o desenvolvimento global do ser humano em todas as suas múltiplas dimensões (cognitivas, afetivas, intuitivas, sensoriais, éticas e estéticas). O conhecimento e a aprendizagem podem moldar o futuro da humanidade e do planeta. Reconhecendo a importância da educação artística neste contexto, o presente estudo de caracter exploratório e qualitativo, tem a intenção de analisar e compreender de que forma o ensino das artes visuais pode contribuir para o desenvolvimento de uma consciência sustentável e atitude ambiental nos alunos, contribuindo ativamente na construção do perfil do aluno. Através da investigação participativa, desenvolveu-se no âmbito do exercício da prática de ensino supervisionado, um projeto com uma turma de 12º ano de Desenho A. Recorrendo a técnicas e atividades, que conciliaram harmoniosamente a aprendizagem e a natureza, preservando a liberdade criativa e a plasticidade artística. Procedeu-se ao estudo do tema aplicando o método de investigação-ação, evidenciando os pontos de convergência entre a educação artística (artes visuais), a educação ambiental, a sustentabilidade e a ecopedagogia. Os resultados obtidos validam a importância da introdução de abordagens e praticas mais sustentáveis e ecológicas, nas disciplinas de artes visuais, como veículo de consciencialização para o desenvolvimento sustentável e mudança de atitudes nos alunos. Nomeadamente ao nível cognitivo, comportamental, social e emocional.For the development of a true sustainable consciousness, it is necessary that education promotes the global development of the human being in all its multiple dimensions (cognitive, affective, intuitive, sensory, ethical and aesthetic). Knowledge and learning can shape the future of humanity and the planet. Acknowledging the importance of art education in this context, this exploratory and qualitative study aims to examin and understand how the teaching of visual arts can contribute to the development of a sustainable awareness and environmental attitude in students, actively contributing to the development of the student's profile. Through participatory research, a project was developed within the scope of the supervised teaching practice, with a class of 12th grade. Using techniques and activities that harmoniously combine learning and nature, preserving creative freedom and artistic plasticity was achieved. The scope was developed by applying the action-research method, highlighting the points of convergence between artistic education (visual arts), environmental education, sustainability and ecopedagogy. The results obtained validate the importance of introducing more sustainable and ecological approaches and practices, in visual arts subjects, as a vehicle to raise awareness for sustainable development and change attitudes in students. Namely at the cognitive, behavioural, social and emotional level.application/pdfporopenAccessMESTRADO EM ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIOENSINO DE ARTES VISUAISARTES VISUAISEDUCAÇÃO ARTÍSTICAEDUCAÇÃO AMBIENTALSUSTENTABILIDADEVISUAL ARTS TEACHINGVISUAL ARTSARTISTIC EDUCATIONENVIRONMENTAL EDUCATIONSUSTAINABILITYmasterThesis203032250