A escola inclusiva e a sua (des)contextualização nos 2º e 3º ciclos do ensino básico

Sanches, Isabel Rodrigues2012-05-142012-05-142000http://hdl.handle.net/10437/2408Revista de Humanidades e Tecnologiasapplication/pdfporopenAccessEDUCAÇÃOENSINO BÁSICOEDUCAÇÃO INCLUSIVAAPOIO EDUCATIVOEDUCATIONPRIMARY EDUCATIONINCLUSIVE EDUCATIONEDUCATIONAL SUPPORTA escola inclusiva e a sua (des)contextualização nos 2º e 3º ciclos do ensino básicoarticle