Gadotti, Moacir2009-02-162009-02-1620031645-7250http://hdl.handle.net/10437/476Revista Lusófona de Educaçãoapplication/pdfporopenAccessEDUCAÇÃOPROFESSORESREPRESENTAÇÕES PROFISSIONAISEDUCATIONTEACHERSPROFESSIONAL REPRESENTATIONSarticle