Almeida Filho, Naomar2018Almeida Filho , N 2018 , ' Reforma Cabanis (Circa 1800) : uma reforma universitária sem universidades, esquecida na história da educação ' , Revista Lusófona de Educação , vol. 39 , no. 39 , pp. 41 - 54 . https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle39.031646-401XRevista Lusófona de EducaçãoProponho designar como Reforma Cabanis o conjunto de políticas, normas e iniciativas de reforma do ensino médico que, após a Revolução Francesa, resultaram em modelos de ensino superior orientados ao profissionalismo, à disciplinaridade e à especialização. Neste ensaio, apresento a Reforma Cabanis em mais detalhe, avaliando contextos, estrutura e natureza de suas propostas, buscando compreender porque essa reforma universitária parece ter sido esquecida na história da educação. Na primeira parte, faço breve análise do processo de reestruturação do sistema de educação da França pós-revolucionária, destacando aspectos históricos e político-institucionais da contribuição de Cabanis. Na segunda parte, apresento os elementos principais dessa proposta de reorganização institucional e político-pedagógica do ensino médico que catalisou a criação de um novo modelo de educação superior, onde a universidade tem existência apenas nominal. Na parte conclusiva, indico que, ao instituir o ensino superior baseado em faculdades, profissões, disciplinas e especialidades, com exclusão do conceito de Universidade como formato secular de instituição de formação geral, a Reforma Cabanis configurou um modelo de educação que, orgânico ao capitalismo pós-colonial, tornou-se hegemônico no espaço cultural latino-americano.I propose to name as Cabanis Reform a set of policies, laws and initiatives of educational reform that, after the French Revolution, lead to higher education models oriented towards professionalism, disciplinarity and specialization. In this essay, I introduce the Cabanis Reform in more detail, evaluating contexts, structure and nature of its proposals, seeking to understand why this academic reform seems to have been forgotten in the history of education. In the first part, I briefly analyse the process of restructuring the educational system of post-revolutionary France, highlighting historical and politico-institutional dimensions of Cabanis’ contribution. In the second part, I present the main elements of this proposal of institutional and politico-educational reform of medical training that catalysed the creation of a new model of higher education, where the university has only a nominal existence. In conclusion, I suggest that, by instituting higher education based on faculties, professions, disciplines and specialties, excluding the concept of the University as a secular format of general education institution, Cabanis Reform has configured a model of education organic to postcolonial capitalism, which has become hegemonic in the Latin American cultural space.application/pdfporopenAccessEDUCAÇÃOREVOLUÇÃO FRANCESAENSINO SUPERIORREFORMAS EDUCATIVASREFORMA CABANISFRANÇAEDUCATIONFRENCH REVOLUTIONHIGHER EDUCATIONEDUCATION REFORMSFRANCEarticlehttps://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle39.03https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85049135579&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=2bcf78ca806c444a7a6b51f845a9b336&sot=b&sdt=b&s=TITLE-ABS-KEY%28uma+reforma+universit%C3%A1ria+sem+universidades%2C+esquecida+na+hist%C3%B3ria+da+educa%C3%A7%C3%A3o%29&sl=124&sessionSearchId=2bcf78ca806c444a7a6b51f845a9b336&relpos=0