Mota, Anabela França2020-06-302020-06-3020091645-7250http://hdl.handle.net/10437/10275Revista Lusófona de Educaçãoapplication/pdfporopenAccessEDUCAÇÃOPOLÍTICA EDUCATIVAINCLUSÃO SOCIALCONHECIMENTORECENSÕES CRÍTICASEDUCATIONEDUCATIONAL POLICYSOCIAL INCLUSIONKNOWLEDGECRITICAL REVIEWSStephen R. Stoer & António Magalhães (2005). A diferença somos nós : a gestão da mudança social e as políticas educativas e sociaisarticle