Rodrigues, Verone Lane2011-11-042011-11-0420041646-401Xhttp://hdl.handle.net/10437/1414Revista Lusófona de Educaçãoapplication/pdfporopenAccessEDUCAÇÃOCIDADANIAEDUCATIONCITIZENSHIPENSINO BÁSICOPRIMARY EDUCATIONDocência da oprimida : a cidadania imperfeita e mutilada da professora de Educação Básicaarticle