Guerra, CecíliaCosta, Nilza2017Guerra , C & Costa , N 2017 , ' Sustentabilidade da investigação educacional : contributos da literatura sobre o conceito, fatores e ações ' , Revista Lusófona de Educação .1646-401XRevista Lusófona de EducaçãoO estudo da sustentabilidade da investigação tem surgido nas políticas de investigação e na literatura como um elemento primordial para a promoção da qualidade dos projetos contribuindo, não só, para a melhoria do processo investigativo, como também, para a continuidade dos resultados obtidos após o final do período de financiamento. Todavia, a realização de estudos acerca da sustentabilidade da investigação continua a ser limitado. Acresce que as agências de financiamento da investigação têm vindo a solicitar, em concursos recentes e altamente competitivos, evidências do impacte e da sustentabilidade dos projetos, de forma a demonstrar que os recursos financeiros foram (e serão) bem gastos. Determinar formas de promover a sustentabilidade da investigação, nomeadamente no domínio educacional, bem como entender o seu processo, é tão importante quanto a promoção da inovação aquando o desenvolvimento da investigação. Neste artigo faz-se uma revisão de literatura sobre a sustentabilidade da investigação, apresentando-se o conceito, os fatores e ações para a sua concretização. Pretende-se contribuir para a qualidade da investigação educacional, na sua dimensão da sustentabilidade, mostrando a importância da integração de fatores-chave no desenvolvimento de projetos, influenciando as políticas educacionais, as agências de financiamento e os atores nela envolvidos (investigadores, professores, estudantes, …).The study of the sustainability of research has emerged in the policies of research and literature as an essential element for the promotion of projects’ quality, contributing not only to the improvement of the research process, but also to the results continuity after the end of the funding period. However, studies on the sustainability of research continue to be limited. In addition, research funding agencies have been, in recent and highly competitive calls, requesting evidence of research impact and sustainability so as to demonstrate that the funds were (and will be) well spent. Determining ways to enhance the sustainability of research, particularly in the educational research field, as well as understanding its process, are as important as the promotion of innovation by developing research. This article presents a literature review on the sustainability of the research, the concept, the factors and actions for its implementation. Hence, it is intended to contribute to the quality of educational research, in its sustainability dimension, showing the importance of integrating key factors in the development of projects, influencing educational policies, funding agencies and involved actors (researchers, teachers, students ...).application/pdfporopenAccessEDUCAÇÃOINVESTIGAÇÃO EDUCACIONALAVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃOEDUCATIONEDUCATIONAL RESEARCHEDUCATIONAL ASSESSMENTarticle