Pires, Maria Eduarda Margarido, orient.Sosa, Kátia Egito Hernández2017-10-102017-10-102017http://hdl.handle.net/10437/8253Orientação: Maria Eduarda Margarido Pires ; co-orientação: Maria das Graças Andrade Ataíde de AlmeidaEsta investigação tem como fio condutor estudar o lúdico na Educação Física, contextualizando em uma abordagem sociocultural, entendendo-se a brincadeira como uma construção cultural transmitida e/ou permitida em qualquer contexto social. Por isso é necessário o entendimento dos termos: brincadeira, brinquedo, cultura e lúdico. O objetivo geral voltou-se para analisar como a cultura escolar acolhe os jogos e brincadeiras populares nas aulas de Educação Física no ensino fundamental I. O aporte teórico para essa investigação elegeu as categorias: Ensino de Educação Física, Cultura da Escola e Prática de Jogos e Brincadeiras Populares.O Locus da investigação foram 5 escolas da cidade de Arcoverde cerca de 256 Km da capital Recife.This research has as guideline the study of playful activities in Physical Education courses contextualized in a socio-cultural approach. Playful activities mean a cultural construction transmitted and/ or allowed in any social context. Therefore, it is necessary to understand the following terms: cultural activity, toy, culture, and playful activity. The general purpose was to analyze how the school culture receives games and popular cultural activities in the classes of Physical Education in Elementary School I. The theoretical contribution for this investigation chose the next categories: Physical Education Teaching, School Culture, Game Practices and Popular Cultural Activities. The locus of the investigation were 5 schools of the town of Arcoverde, about 300 km from the capital city of Pernambuco state, Recife.application/pdfporopenAccessMESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAREDUCAÇÃOENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICAJOGOS EDUCATIVOSJOGOS TRADICIONAISCULTURA ORGANIZACIONALESTUDOS DE CASOBRASILEDUCATIONPHYSICAL EDUCATION TEACHINGEDUCATIONAL GAMESTRADITIONAL GAMESORGANIZATIONAL CULTURECASE STUDIESBRAZILESCOLASSCHOOLSmasterThesis201736209