Poizat, Denis2011-11-032011-11-0320041645-7250http://hdl.handle.net/10437/1385Revista Lusófona de Educaçãoapplication/pdfporopenAccessEDUCAÇÃOEDUCAÇÃO INCLUSIVASISTEMAS DE INFORMAÇÃOPRÁTICAS EDUCATIVASEDUCATIONINCLUSIVE EDUCATIONINFORMATION SYSTEMSEDUCATIONAL PRACTICESOs indicadores internacionais para a educação inclusivaarticle