Revista Lusófona de Educação n.º 44 (2019)

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http://hdl.handle.net/10437/11289

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Percorrer Revista Lusófona de Educação n.º 44 (2019) por autor "Mendes, Áquilas"

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    Teoria política marxista e saúde coletiva: percepção de trabalhadores em um processo de (de)formação crítica
    (Edições Universitárias Lusófonas, 2019) Carnut, Leonardo; Mendes, Áquilas; Gondinho, Brunna; Lopes, Tarsila; Mendes, Samara; Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
    O artigo analisa a percepção de trabalhadores do Sistema Único de Saúde sobre a relação política e Saúde Coletiva através de uma mescla de metodologias ativas de ensino-aprendizagem em um Curso de Formação Política em Saúde. Ao término do processo, oitenta e oito trabalhadores que participaram do curso responderam uma entrevista semiestruturada, cujo tópico analisado neste estudo referiu-se a percepção deles sobre esta relação. Para isso, utilizou-se uma análise de conteúdo do discurso, do tipo frequencial, cujas unidades de texto foram as proposições e/ou sentenças. As categorias mais frequentes foram “Perceberam que as ações no contexto da saúde e da Saúde Coletiva são políticas”; “Ampliar a compreensão sobre saúde e a pensar de forma diferente” e “Desconstrução sobre a relação entre saúde coletiva e política”. A percepção dos trabalhadores sobre a relação política e Saúde Coletiva ampliou seu escopo de acordo com a perspectiva crítica desejada. Passou-se de uma visão institucional para uma visão totalizante em sua situação de clivagem de classe. Compreendeu-se que o processo de ensino-aprendizagem vivenciado é o que poderia se caracterizar com uma verdadeira (de) formação crítica.