Publicações científicas Universidade Lusófona

O Repositório Científico Lusófona é um serviço digital que congrega os trabalhos científicos produzidos na Universidad Lusófona, disponibilizando de forma pública e universal a produção científica da Universidade.

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A Universidade Lusófona é a maior Universidade privada em Portugal e é parte integrante do subsistema particular e cooperativo do ensino superior português.
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A ULusófona - Centro Universitário do Porto é uma Instituição de Ensino Superior que assume a vocação de ensino, formação e investigação e que, simultaneamente, visa angariar um caráter próprio e diferenciador no respeita ao desenvolvimento científico, cultural, económico e social.

Entradas recentes

MUHNAC Artistas, Património e o Museu estudo de caso : : ação educativa com crianças
(Lusófona University, 2023) Jecu, Marta; Belchior, Margarida; Gonçalves, Roberta Fagundes; CeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento; Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
Este artigo tem como objetivo problematizar o programa educativo que foi realizado por ocasião da exposição "Artistas, Património e o Museu", que decorreu entre 1-30 de fevereiro de 2022, no Museu de História Natural de Lisboa. A exposição coletiva de arte contemporânea e os eventos associados tiveram como objetivo refletir de uma maneira critica sobre os museus como ‘média de comunicação’ de informação. Este artigo problematiza o programa educativo, que combinou metodologias do campo da sociomuseologia e da educação com o objetivo de desenvolver soluções inclusivas e anti-hegemónicas para pensar e experimentar o 'display' e conteúdos museológicos – para um público não especializado e crianças. KEYWORDS: educação inclusiva; sociomuseologia; métodos ativos de aprendizagem; escolas; arte contemporânea; Museu Nacional de História Natural e da Ciência da Universidade de Lisboa (MUNHAC).
O programa Praça da Alegria da RTP e os princípios de serviço público de televisão : estágio desenvolvido na entidade Rádio e Televisão de Portugal (RTP)
(2026) Sampaio, Maria Teresa Oliveira Silva de Sá-Carneiro; Faculdade de Comunicação, Arquitetura, Artes e Tecnologias da Informação; Cerqueira, Carla Preciosa Braga
O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito do Mestrado em Comunicação, Marketing e Media Digitais da Universidade Lusófona – Centro Universitário do Porto e resulta do estágio curricular desenvolvido na Rádio e Televisão de Portugal (RTP), nomeadamente no programa Praça da Alegria. O trabalho teve como principal objetivo compreender de que forma o programa Praça da Alegria cumpre os princípios fundamentais do serviço público de televisão, procurando identificar as manifestações concretas desses princípios no conteúdo e na estrutura do programa. O relatório encontra-se organizado em duas partes complementares. A primeira parte apresenta o enquadramento institucional do estágio, descrevendo a entidade de acolhimento, as funções desempenhadas, as atividades desenvolvidas e as competências profissionais adquiridas, incorporando uma abordagem reflexiva sobre esta experiência profissional. A segunda parte corresponde à componente de investigação, centrada na análise do Praça da Alegria enquanto programa televisivo de serviço público. Este exercício investigativo teve como principal objetivo compreender de que forma o programa Praça da Alegria cumpre os princípios fundamentais do serviço público de televisão, procurando identificar as manifestações concretas desses princípios no conteúdo e na estrutura do programa. A investigação desenvolvida neste relatório de estágio teve início com uma revisão bibliográfica dedicada ao papel da televisão pública, aos seus valores e princípios orientadores, bem como à evolução do conceito de serviço público de media no contexto digital. Posteriormente, procedeu-se a uma análise de conteúdo de natureza quantitativa e qualitativa do programa, com base em categorias associadas aos princípios da diversidade, representatividade, imparcialidade, coesão social e promoção da cultura portuguesa que decorre da revisão de literatura efetuada. Os resultados obtidos permitem concluir que o Praça da Alegria contribui de forma significativa para a concretização da missão de serviço público, ao promover a inclusão, a valorização cultural e a proximidade com os cidadãos. Verifica-se que a RTP, através deste programa, reafirma o seu compromisso com a coesão social e com o fortalecimento de uma esfera pública plural, garantindo a continuidade e a relevância do serviço público de televisão num panorama mediático em permanente transformação.
Programa de Natação Competitiva Inclusiva : desenvolvimento e implementação do Projeto ISC–Beyond Handicaps
(Zeppelini Publishers, 2026-07-13) Morgado, José Pedro; Matias, Catarina N.; Gomes, Lúcia; Fernandes, Talita M; Matias, Mariett; Pato, Cláudia; Almeida, Tiago; Erdem, Esra; Paschos, Konstantinos; Dimitrova, Ivelina; Kayhan, Elif; CIDEFES - Centro de Investigação em Desporto, Educação Física, Exercício e Saúde (CIFI2D)
INTRODUÇÃO: O projeto Inclusive Swimming Competition – Beyond Handicaps (ISC-BH), objectivou o desenvolvimento em cocriação de um modelo inclusivo de prática competitiva em natação, destinado a crianças com e sem deficiência (10–14 anos).METODOS: Com o objetivo de identificar barreiras e facilitadores à participação em programas de natação inclusiva aplicaram-se questionários semiestruturados a 186 participantes dos países parceiros (Portugal, Turquia, Itália, Bulgária e Grécia), abrangendo clubes desportivos (n=41), treinadores (n=48), famílias (n=54) e crianças com/sem deficiência (n=43).RESULTADOS: Dos treinadores, 41,7% nunca trabalharam com crianças com deficiência e 29,2% tiveram formação inclusiva, enfrentando barreiras como comunicação adaptada (41,7%), e falta de equipamentos (27,1%). Apesar de 92,7% dos clubes oferecerem atividades inclusivas, faltam recursos humanos e materiais adaptados. Famílias e crianças destacam a importância de apoio emocional (52,8%), inclusão (61,1%), melhoria da autoestima (53,8%), ambientes acolhedores (49,1%) e reconhecimento por pares (37,9%).CONCLUSÃO: Com base nestes dados, construíram-se materiais pedagógicos, guias de treino, ferramentas de monitorização e workshops psicossociais para todos os envolvidos que serviram à realização de: a) programa de 4 meses dividido em treino individual (1 mês) e treino em pares mistos criança com/sem deficiência (3 meses) e b) dos 24 eventos locais (6 por país), 4 nacionais e 1 internacional, envolvendo mais de 288 crianças (50% com deficiência). Criaram-se 2 sistemas: a) de classificação adaptado a partir das diretrizes da World Para Swimming (World Para Swimming, 2022) e b) de pontuação baseado na performance ajustada ao nível de funcionalidade (40%) e na cooperação e participação em equipa (60%).O modelo ISC-BH de cocriação intersectorial é escalável para treino e eventos inclusivos, promovendo o desenvolvimento integral de crianças com e sem deficiência. Também oferece a base para políticas públicas eficazes em inclusão desportiva.
Ângulo de fase como biomarcador não invasivo para o desempenho em natação
(Zeppelini Publishers, 2026-07-13) Matias, Catarina N.; Morgado, José Pedro; Mendes, Frederico; Cavaca, Margarida L.; Cunha, Paulo; Espada, Mário C.; Reis, Joana Filipa; CIDEFES - Centro de Investigação em Desporto, Educação Física, Exercício e Saúde (CIFI2D)
INTRODUÇÃO: Investigou-se o potencial do ângulo de fase (PhA), parâmetro não invasivo associado ao estado funcional das células, qualidade muscular e prontidão fisiológica, como preditor do desempenho de nadadores jovens e a sua correlação com a carga de treino (CT), ao longo de um macrociclo, com foco no taper. METODOS: Avaliaram-se 20 nadadores juvenis (14,4±0,9 anos; 11 raparigas) durante um macrociclo (15 semanas), em 5 momentos: M1 = fim do mesociclo introdutório (3ª semana); M2 = fim do mesociclo de desenvolvimento (8ª semana) após volume elevado e uma carga de capacidade aeróbia elevada; M3 = fim do período preparatório específico, imediatamente antes do período de taper (13ª semana); M4 = final do 1º microciclo de taper, 8 dias pré competição principal (14ª semana); M5 = 2º microciclo de taper, 1 dia antes da competição principal (15ª semana). O PhA, a água corporal, a massa gorda (MG) e a massa isenta de gordura (MIG) foram obtidas por bioimpedância elétrica, a força muscular por preensão manual ( Jamar®), o desempenho na água através da velocidade média (V100) e a frequência gestual (FG) obtidas num teste de 4×25 m livres aos 30 segun-dos. Monitorizou-se a CT através da (i) pontuação ponderada da carga e (ii) perceção subjetiva de esforço da sessão (sRPE). RESULTADOS: Não houve interação dos efeitos do treino com o sexo, pelo que as análises consideraram o grupo global. Observaram-se valores superiores de composição corporal e de desempenho no sexo masculino.
Risk assessment considerations of contaminants in entomophagy as an alternative protein source for human consumption : a scoping review
(V Jornadas Lusófonas de Nutrição, 2026-03) Esgalhado, Marta; Saraiva, Ariana; Moura, Marjhory Gonçalves; Haspolat, Didem; Costa, José; Farkas, Zsuzsa; Raposo, António; Maynard, Dayanne da Costa; Costa, Maria do Céu; CBIOS - Research Center for Biosciences & Health Technologies; I-MVET - Veterinary Medicine Research (CECAV); FMV - Faculty of Veterinary Medicine