Percorrer por autor "Ferreira, Ana Maria Lousada"

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    Escola inclusiva e comunidade local : um estudo sobre as parcerias e os museus num território educativo de intervenção prioritária
    (2013) Ferreira, Ana Maria Lousada; Moutinho, Mário, orient.
    Os Territórios educativos de intervenção prioritária foram criados no ano de 1996. Esta medida educativa assentava em medidas de discriminação positiva direcionadas para uma área geográfica carenciada que continha diferentes estabelecimentos de ensino que se procuravam articular entre si, assegurando o percurso escolar dos alunos. Entendidos como uma medida educativa de cariz compensatório de combate à exclusão social, os TEIP apesar dos constrangimentos e limitações têm-se afirmado com uma resposta positiva que contempla alguns caminhos de inclusão. Neste contexto, a tese Escola Inclusiva e Comunidade Local- Um estudo sobre as parcerias e os museus num território educativo de intervenção prioritária analisa os contributos das parcerias educativas e das ações desenvolvidas com os museus num território Educativo de Intervenção Prioritária. (TEIP) situado no concelho de Oeiras, área metropolitana de Lisboa. Ao longo de três anos letivos, 2006 a 2009, anos de implementação do programa TEIP2, realizou-se um estudo de caso, assente na conjugação de metodologias qualitativas e quantitativas, numa lógica analítica que se baseou no paradigma compreensivo. Como conclusão, a análise dos dados indiciou o papel renovador e de agente de mudança das parcerias educativas e o caráter inclusivo de algumas ações educativas praticadas com os museus. A interligação entre o Agrupamento TEIP, as parcerias e os museus evidenciou novas redes de relações onde se afirmam interfaces catalisadoras para a construção de importantes dimensões de inclusão.