Percorrer por autor "Perobelli, Rachel de Morais Borges"

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    Desafios do contexto histórico-legislativo da formação do professor do ensino religioso no Brasil
    (Edições Universitárias Lusófonas, 2007) Junqueira, Sérgio Rogério Azevedo; Gilz, Claudino; Rodrigues, Edile Maria Fracaro; Perobelli, Rachel de Morais Borges; Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
    A disciplina de Ensino Religioso, ampliada pela “Educação Religiosa” como área de conhecimento, aos poucos vai tomando o seu espaço no currículo escolar. O debate para uma formação inicial e continuada tem considerado as urgências e necessidades dos novos tempos. Entretanto, não basta que pareceres e resoluções simplesmente estabeleçam as Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, incluindo uma área de conhecimento qualificada como Educação Religiosa. Há de se buscar um maiora profundamento dos elementos integrantes de sua natureza e o conseqüente tratamento metodológico a ser-lhe dispensado nessa nova condição. Isto não será possível,sem que se leve em conta a formação de profissionais capacitados a compreender a natureza da disciplina e desenvolver as habilidades e competências para um desempenho como profissionais da educação. Por isso, esse artigo levanta algumas questões histórico-legislativas no intuito de perceber como se dá o processo de inclusão desse profissional no sistema de ensino, com a justa garantia de seus direitos, como acontece com os demais professores que atuam nas outras áreas do currículo.