Revista Lusófona de Educação n.º 15 (2010)

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http://hdl.handle.net/10437/11236

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Percorrer Revista Lusófona de Educação n.º 15 (2010) por assunto "APRENDIZAGEM"

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    A Educação faz tudo? Crítica ao pedagogismo na “sociedade da aprendizagem”
    (Edições Universitárias Lusófonas, 2010) Lima, Licínio C.; Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
    Os discursos apologéticos acerca das todopoderosas aprendizagem e educação ao longo da vida são reproduzidos em vários documentos de política da União Europeia e de outras agências internacionais. O seu foco é a adaptação funcional dos aprendentes individuais à empregabilidade, flexibilidade e competitividade económica, no quadro da “sociedade da aprendizagem” e da “economia do conhecimento”. Depois de analisar o racional da aprendizagem ao longo da vida, orientada para a aquisição de qualificações e habilidades, o autor conclui que os seus principais argumentos e as suas críticas contra a pedagogia moderna são frequentemente baseados em assunções pedagogistas, de carácter economicista, e em crenças exageradas no poder da educação e da aprendizagem.