Revista Lusófona de Educação n.º 15 (2010)

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http://hdl.handle.net/10437/11236

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Percorrer Revista Lusófona de Educação n.º 15 (2010) por assunto "CURRICULA"

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    A presença de sujeitos culturais negros no contexto do ensino superior e a afirmação de suas identidades
    (Edições Universitárias Lusófonas, 2010) Backes, José Licínio; Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
    O texto é resultado da pesquisa docente vinculada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação, da Universidade Católica Dom Bosco, “A afirmação da identidade negra pelo acesso à universidade: o projeto Negraeva”, financiada pela FUNDECT/MS e tem como objetivo problematizar a produção de identidades culturais negras por meio do currículo que circula no Ensino Superior. A compreensão de currículo é inspirada nas teorias pós-críticas, sendo visto como campo de luta e contestação, campo que produz identidades e diferenças no território da cultura. É um campo de disputa, onde algumas identidades são legitimadas,outras não.