Uma educação com futuro: princípios com presente
| dc.contributor.author | Duarte, Pedro | |
| dc.contributor.author | Moreira, Ana Isabel | |
| dc.contributor.institution | Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Revista Lusófona de Educação | |
| dc.description.abstract | Sabendo que nos situamos numa época, e num mundo, de desafios ao instante, de incertezas desconcertantes e de vivências intrincadas, e após uma atenta revisão de literatura especializada, quisemos explicitar a nossa perspetiva fundamentada, sem intenções moralistas ou pretensiosas. Assim, neste texto, com traços de ensaio, propomo-nos a cruzar um conjunto de constructos conceptuais, que entendemos como relevantes para uma discussão alargada sobre a educação e os seus propósitos do passado e do presente, com a sugestão de cinco princípios que, naquele âmbito, poderão orientar(-nos) (n)o futuro. Apelidamo-los de princípios ‘para uma educação com futuro’, pois, face àquele que é o contexto atual, fez sentido, desde já, olharmos para as características que o processo educativo, no seu todo, e de acordo com a visão que assumimos, convocará num amanhã tão próximo. Por consequência, aludimos à sua localização no tempo e na globalidade, à relevância do conhecimento proveniente de diversas áreas, à dimensão humanista e às marcas de democracia bem reveladoras de certa orientação cívica e moral. Palavras chave: educação; futuro; atualidade; organização escolar | pt |
| dc.description.abstract | Knowing that we’re living in a time, and in a world, of instant challenges, baffling uncertainties and intricate experiences, and after an attentive review of specialized literature, we wanted to make explicit our grounded perspective, without moralist or pretentious intentions. Thus, in this text with traces of essay, we propose the crossing of different conceptual constructs, which we take as relevant for a broader discussion about education and its past and present purposes, with the suggestion of five principles that, in that scope, can guide (us in) the future. We called them principles ‘for an education with future’ because, in light of the current context, it made sense, from the start, to look at the characteristics that the educational process, as a whole, and according to our assumed perspective, will call upon in a close tomorrow. As a consequence, we alluded to its location in time and globally, to the relevance of the knowledge arising from different areas, to the humanist dimension and to the marks of democracy that reveal a certain civic and moral orientation. | en |
| dc.description.status | Non peer reviewed | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Duarte , P & Moreira , A I 2022 , ' Uma educação com futuro: princípios com presente ' , Revista Lusófona de Educação . | |
| dc.identifier.issn | 1645-7250 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | |
| dc.relation.ispartof | Revista Lusófona de Educação | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | EDUCAÇÃO | |
| dc.subject | ORGANIZAÇÃO ESCOLAR | |
| dc.subject | EDUCATION | |
| dc.subject | SCHOOL ORGANIZATION | |
| dc.title | Uma educação com futuro: princípios com presente | pt |
| dc.type | article |
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