Autonomia e co-responsabilidade ou o lugar da Educação de Adultos na luta pela inclusão social
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Data
2012
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
Como pode a Educação de Adultos contribuir para a inclusão social de grupos mais desfavorecidos? Usando o exemplo de cursos de Educação e Formação de
Adultos (EFA) dirigidos a mulheres desempregadas e residentes em meio rural, o presente texto visa analisar o modo como a Educação se pode transformar num passo importante para que estes adultos vejam reforçada a sua condição de cidadania e a capacidade para participarem na determinação do seu destino.
No contexto de uma sociedade do risco, a formação para a autonomia, a (auto)
reflexividade e a co-responsabilidade é a resposta encontrada para atingir o
objectivo da inclusão social.
How can Adult Education contribute to the social inclusion of less favored groups? Taking in account the example of Adult Education and Training Courses directed to unemployed women living in rural areas, the present text aims at analyzing the way Education can transform itself in an important path towards the reinforcement of the citizen condition of these adults and also of their ability to actively participate in the modeling of their own destiny. Within the context of a risk society, the training with regard to the exercise of autonomy, (self) reflectivity and co-responsibility is the answer found to reach such a goal.
How can Adult Education contribute to the social inclusion of less favored groups? Taking in account the example of Adult Education and Training Courses directed to unemployed women living in rural areas, the present text aims at analyzing the way Education can transform itself in an important path towards the reinforcement of the citizen condition of these adults and also of their ability to actively participate in the modeling of their own destiny. Within the context of a risk society, the training with regard to the exercise of autonomy, (self) reflectivity and co-responsibility is the answer found to reach such a goal.
Descrição
Revista Lusófona de Educação
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO DE ADULTOS, INCLUSÃO SOCIAL, EDUCATION, ADULT EDUCATION, SOCIAL INCLUSION, FORMAÇÃO DE ADULTOS, ADULT TRAINING, DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS, SKILLS DEVELOPMENT, AUTONOMIA PESSOAL, PERSONAL AUTONOMY