Questionar a educação (física): da definição de prioridades para a escola e para a vida à flexibilidade dos currículos

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dc.contributor.authorProença, Jorge
dc.date.accessioned2012-05-04T17:14:53Z
dc.date.available2012-05-04T17:14:53Z
dc.date.issued1999
dc.descriptionRevista de Humanidades e Tecnologiaspt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/2359
dc.language.isoporpt
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO FÍSICApt
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectATIVIDADE FÍSICApt
dc.subjectPHYSICAL EDUCATIONen
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectPHYSICAL ACTIVITYen
dc.titleQuestionar a educação (física): da definição de prioridades para a escola e para a vida à flexibilidade dos currículospt
dc.typearticlept

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Revista de Humanidades e Tecnologias nº 01 (1999)