Ser assistente social : a formação académica em serviço social (Portugal) enquanto elemento estruturante e identitário

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dc.contributor.authorMenezes, Nídia
dc.contributor.institutionInstituto de Serviço Social
dc.date.issued2021
dc.descriptionRevista Temas sociais
dc.description.abstractNo presente artigo pretendemos refletir em torno do Serviço Social em Portugal, mais especificamente sobre a formação académica ministrada em Serviço Social, recorrendo por isso a uma análise socio histórica da profissão em Portugal, de modo a refletir sobre o trajeto percorrido até à atualidade, bem como o impacto que as várias transformações sociais e políticas tiveram e têm na formação em Serviço Social. A reflexão desenvolvida privilegia a formação enquanto elemento estruturante e identitário da profissão. Refletir sobre o Serviço Social bem como sobre o seu contributo na sociedade, torna-se num exercício ininterrupto, sobretudo numa era em que os direitos sociais são ultrapassados pelas imposições neoliberais e marcados pela retração da responsabilidade estatal, implicando que o assistente social seja detentor de um pensamento crítico, reflexivo e políticopt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationMenezes, N 2021, 'Ser assistente social : a formação académica em serviço social (Portugal) enquanto elemento estruturante e identitário', Revista Temas Sociais.
dc.identifier.issn2184-982X
dc.language.isopor
dc.peerreviewedno
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofRevista Temas Sociais
dc.rightsopenAccess
dc.subjectSERVIÇO SOCIAL
dc.subjectFORMAÇÃO PROFISSIONAL
dc.subjectASSISTENTES SOCIAIS
dc.subjectSOCIAL WORK
dc.subjectVOCATIONAL TRAINING
dc.subjectSOCIAL WORKERS
dc.titleSer assistente social : a formação académica em serviço social (Portugal) enquanto elemento estruturante e identitáriopt
dc.titleBeing a social worker : the academic training in social work (Portugal) as a structuring and identity elementen
dc.typearticle

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Revista Temas Sociais, Nº. 1 (2021)