Employability of ERISA students graduated in Clinical and Public Health Analysis between 2006 and 2010

dc.contributor.authorRolo, Dário
dc.contributor.authorSimão, Duarte
dc.contributor.authorLima, Eurico
dc.contributor.authorMartins, Tiago
dc.contributor.authorCorreia, Vera
dc.contributor.authorRibeiro, Isabel
dc.contributor.authorCosta, Maria do Céu
dc.contributor.institutionEscola de Ciências e Tecnologias Saúde
dc.date.issued2013
dc.description.abstractO presente trabalho foi realizado por um grupo de alunos do 4.º ano do Curso de Análises Clínicas e Saúde Pública (ACSP) da ERISA, no âmbito de um projecto de investigação aplicada. Este projecto visou elaborar uma correlação entre os alunos de ACSP formados na ERISA e a sua empregabilidade. Para tal, elaborou-se um inquérito com 17 questões, o qual foi enviado por correio electrónico a um total de 154 contactos, de alunos diplomados em ACSP na ERISA, entre os anos de 2006 a 2010. As respostas foram recolhidas e os dados tratados estatisticamente com o software SPSS. Pode-se concluir que a maioria dos inquiridos: possui o grau académico de pré-Bolonha e Bolonha (35,2 e 49,3%); já trabalhou na área (87,3%) e continua a trabalhar na área (84,3%); teve relativa facilidade em encontrar emprego na área com um tempo inferior a 1 mês (50,8%). Como primeiro emprego, a grande maioria (69,4%) começou exercendo funções efectuando colheitas, através do envio de candidaturas espontâneas. Relativamente à carga horária, a grande maioria (60,3%) começou a trabalhar em tempo parcial com uma situação contratual de recibos verdes. Dos inquiridos 71,4% exercem as suas funções em laboratórios de Patologia Clínica, 3,2 % em Laboratórios de Saúde Pública e 1,6% na área de ImunoHemoterapia. Este trabalho contribuiu para aferir a necessidade do mercado de trabalhadores licenciados em Análises Clínicas e Saúde Pública.pt
dc.description.abstractThis report was conducted by a group of students of the 4th grade course of Clinical and Public Health Analysis (CPHA) of ERISA, in the context of an applied research project. The project aims to establish a correlation between the CPHA students trained at ERISA and their employability. A survey with 17 questions was prepared and sent by e-mail to a total of 154 contacts (ERISA students of CPHA, who graduated between 2006 and 2010). The responses were processed statistically with SPSS software. The majority of respondents had a pre-Bologna and Bologna (35,2 and 49,3%) degree, has worked in the area of training (87,3%) and continued to work in that area (84,3%); they reported some facility in finding employment in the area within less than 1 month (50,8%). As a fist job following initial applications, the majority of students (69,4%) started working in biological collections. Regarding the workload, the vast majority strated working in part time (60,3%) with a service contract. 71,4% of respondents carry out their duties in Clinical Pathology laboratories, 3,2% in Public Health laboratories and 1,6% in the Imunohemotherapy area. This paper contributed to gauge the market's need for workers licensed in Clinical and Public Health Analysis.en
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationRolo , D , Simão , D , Lima , E , Martins , T , Correia , V , Ribeiro , I & Costa , M D C 2013 , ' Employability of ERISA students graduated in Clinical and Public Health Analysis between 2006 and 2010 ' , Default journal .
dc.identifier.issn1646-3730
dc.language.isoeng
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofDefault journal
dc.rightsopenAccess
dc.subjectSAÍDAS PROFISSIONAIS
dc.subjectMERCADO DE TRABALHO
dc.subjectMEDICINA
dc.subjectENSINO SUPERIOR
dc.subjectESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE RIBEIRO SANCHES
dc.subjectLABOUR MARKET
dc.subjectHIGHER EDUCATION
dc.subjectMEDICINE
dc.subjectCAREER OPTIONS
dc.titleEmployability of ERISA students graduated in Clinical and Public Health Analysis between 2006 and 2010en
dc.titleEmpregabilidade dos alunos diplomados em Análises Clínicas e Saúde Pública da ERISA entre 2006 e 2010pt

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