O ensino e a aprendizagem na sala de aula numa perspectiva dialética
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Data
2011
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
Neste texto discute-se, pelo enfoque da mediação dialética, a relação entre
ensino e aprendizagem e seus efeitos na sala de aula. Com este trabalho pretende-
se contribuir para que alguns equívocos a respeito dessa relação sejam
dirimidos e para que os professores compreendam melhor o que é o ensino, o
que é a aprendizagem, que tipo de relação existe entre ambos e qual é o papel
do professor quanto a esses processos, que implicam bases filosóficas que devem
ser conhecidas e bem compreendidas pelos docentes.
In this paper it is argued, the dialectical mediation focus, the relation between teaching and learning and their effects in the classroom. This essay aims to contribute to some misconceptions about this relation are resolved and for teachers to better understand what teaching is, what learning is, what kind of relation exists between both of them and what the teacher role is about these processes, which involve philosophical bases that should be known and understood by teachers.
In this paper it is argued, the dialectical mediation focus, the relation between teaching and learning and their effects in the classroom. This essay aims to contribute to some misconceptions about this relation are resolved and for teachers to better understand what teaching is, what learning is, what kind of relation exists between both of them and what the teacher role is about these processes, which involve philosophical bases that should be known and understood by teachers.
Descrição
Revista Lusófona de Educação
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, EDUCATION, ENSINO, TEACHING, APRENDIZAGEM, LEARNING