A modalidade de escolha do diretor na escola pública portuguesa

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dc.contributor.authorCarvalho, Maria João de
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2013
dc.descriptionRevista Lusófona de Educação
dc.description.abstractConsiderando o protagonismo que a figura do diretor de escola adquiriu, quisemos conhecer as representações que os professores da escola pública portuguesa têm relativamente à modalidade de escolha do diretor para concluirmos se ela se constitui, ou não, como um instrumento ao serviço da escola democrática. Para tal, problematizamos a ideia de participação enquanto capacidade decisória por parte dos atores educativos e fizemos uma incursão pelo modo de nomeação, concurso público e eleição, na tentativa de perceber qual aquele que se revela mais concordante com práticas democráticas. Com o recurso a conversas informais e a entrevistas realizadas a quinze professores de um Agrupamento de Escolas foi possível concluir que a eleição indireta não arrecada simpatia e pode traduzir-se, na ótica dos entrevistados, como uma prática antidemocrática por afastar da esfera decisória o universo dos professores por uma questão tão relevante.pt
dc.description.abstractGiving the role played by the school heat it’s our aim to know the educating actor’s reaction in the public Portuguese school towards the way how he is elected in an attempt to conclude if it is or not an instrument/tool at the service of the democratic school. So we have put into consideration ways of election: the participation, taking into account their capacity of decision by the educating actors; the nomination public admission and election in an attempt to understand which of them will be more in accordance with democratic practice. We have therefore carried out informal conversation and interviews in an institutional group of Schools with fifteen teachers and we easily came to the conclusion that the indirect nomination is not easily accepted, seen as an antidemocratic practice because it excludes the teachers from such a relevant question.en
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationCarvalho , M J D 2013 , ' A modalidade de escolha do diretor na escola pública portuguesa ' , Revista Lusófona de Educação .
dc.identifier.issn1646-401X
dc.language.isopor
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectDEMOCRACIA
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectDEMOCRACY
dc.titleA modalidade de escolha do diretor na escola pública portuguesapt
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 22 (2013)