Da exclusão à Inclusão : concepções e práticas

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dc.contributor.authorSilva, Maria Odete Emygdio da
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2009
dc.descriptionEdições Universitárias Lusófonas
dc.description.abstractO caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos tempos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual estão subjacentes concepções e práticas, relativamente às quais, no caso da inclusão, entendida como educação inclusiva, a formação de professores é um dos factores fundamentais à sua implementação.pt
dc.description.abstractThe way from exclusion to inclusion of children and youngsters with special education needs is related to the economic, social and cultural traits of each epoch, which are determinant as to how one puts difference in perspective. Exclusion, segregation, integration and, nowadays, inclusion have their paths made up according to underlying concepts and practices – which, in the case of inclusion, in the sense of inclusive education, point out to teachers’ training in service as one of its main implementation tools.en
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationSilva , M O E D 2009 , ' Da exclusão à Inclusão : concepções e práticas ' , Edições Universitárias Lusófonas .
dc.identifier.issn1646-401X
dc.identifier.urlhttps://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-77950758104&origin=inward
dc.language.isopor
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofEdições Universitárias Lusófonas
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectEDUCAÇÃO ESPECIAL
dc.subjectINCLUSÃO ESCOLAR
dc.subjectNECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectSPECIAL EDUCATION
dc.subjectSCHOOL INCLUSION
dc.subjectSPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
dc.subjectSDG 10 - Reduced Inequalities
dc.titleDa exclusão à Inclusão : concepções e práticaspt
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 13 (2009)