Publicações científicas Universidade Lusófona
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Relatório de estágio pedagógico em Educação Física na Escola Secundária Stuart Carvalhais
(2025) João, Tomás Lopes; Faculdade de Educação Física e Desporto; SILVA, EDUARDO JORGE BRAZÃO VACAS DE SOUSA DA
O presente relatório resume o processo de estágio pedagógico, levado acabo na Escola Secundária Stuart Carvalhais, centrado no balanço, análise e reflexão do desenvolvido nas áreas: Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário. Na área da Lecionação observou-se uma evolução dos alunos ao longo do ano letivo, tanto a nível qualitativo da sua participação nas atividades físicas, essencialmente nos Jogos Desportivos Coletivos, na Ginástica e no Atletismo, na área da aptidão física e dos conhecimentos, bem como ao nível da forma como perspetivavam a Educação Física. O projeto que se desenvolveu nesta área de análise da “Carga de esforço nas aulas de Educação Física e no Desporto Escolar”, permitiu-nos analisar o impacto que a carga planeada aplicar pelo professor efetivamente tinha nos alunos, bem como quais as diferenças que se encontravam neste parâmetro quando comparadas aulas de Educação Física e treinos do Desporto Escolar. Desporto Escolar esse que se centrou no Escalão de Juvenis Masculinos de Voleibol. Uma área bastante marcada por ser algo facultativo para os alunos, o que fazia com que vários fossem sendo integrados ao longo do ano letivo, trazendo-nos o desafio de lidar com um grupo heterogéneo e simultaneamente preparar a equipa para os vários momentos competitivos, tendo o grupo-equipa alcançado os pré regionais, fase na qual acabou por ser eliminada, após cinco jogos seguidos com vitórias. Na área da Direção de Turma, ao longo do acompanhamento ao trabalho da Diretora de Turma, adquiriram-se muitos conhecimentos relativos a como funciona a plataforma E360, ligação Professores-Encarregados de Educação-Alunos e o papel do Diretor de Turma no Conselho de turma. O projeto levado a cabo nesta área, “Educação ambiental”, culminou na Saída de Campo, tendo permitido desenvolver competências importantes, tais como a consciencialização ambiental, através da prática de atividades de exploração da natureza, como orientação, escalada, rapel, slide e paintball. O Projeto Seminário, intitulado “As metodologias de Avaliação e do Trabalho na Aptidão Física”, centrou-se num dos problemas mais presentes no Grupo de Educação Física, através da observação de modelos em aulas no Agrupamento de Escolas de Massamá, complementados com informação da literatura, tendo consistido num momento de grande formação e discussão da parte de todos os professores.
Relatório de estágio pedagógico de Educação Física realizado na Escola Básica 2, 3 do Maxial
(2025) Nobre, Rui Pedro Duarte; Faculdade de Educação Física e Desporto; Rosa, Bruno da Cunha Luís de Avelar
O presente relatório visa expor os balanços sobre as 4 áreas de intervenção durante o estágio pedagógico, incluindo as dificuldades vividas, as estratégias e decisões tomadas para alcançar os objetivos estabelecidos. Na área da Lecionação, as tarefas e estratégias propostas refletiram-se numa evolução geral do desempenho dos alunos. O fraco nível de Aptidão Física demonstrado inicialmente levou a escolha e realização do projeto “Melhoria da condição física através da aplicação de treinos Tabata”. Houve a oportunidade de explorar outras estratégias de organização e lecionação, outras matérias e trabalhar com alunos de idades inferiores durante a semana de Professor a Tempo Inteiro. A Direção de Turma foi uma área que se revelou de difícil realização pelo pouco contacto permitido pela Diretora de Turma, obrigando a ter capacidade de adaptação, tendo o tema do projeto “Promoção de hábitos de vida saudável” surgido de uma problemática identificada juntos dos alunos. A Saída de Campo, desenvolvida sob a temática dos “50 anos do 25 de abril”, possibilitou aos alunos experienciar modalidades diferentes do normal e aos estagiários o trabalho cooperativo com outro núcleo de estágio, de São Martinho do Porto. No Desporto Escolar foi possível aprender tudo sobre uma modalidade da qual não havia tido formação, o Ténis de Mesa, com o projeto “Ténis de Mesa: Automatização dos Gestos Técnicos”, houve uma tentativa de melhorar a execução técnica dos alunos e, cujo tema foi erradamente escolhido. No Seminário, “Desportos de Combate, uma abordagem lúdica”, momento de maior destaque do estágio, foi pretendido desmistificar a ideia pré-concebida de violência nestas modalidades, perceber os motivos que levam os professores optar por não as incluir nas suas aulas e proporcionar-lhes formas e materiais didáticos para que as possam lecionar.
Relatório de estágio pedagógico no Extenato São Vicente de Paulo
(2025) Barbosa, Rui Filipe Palma Balsemão; Faculdade de Educação Física e Desporto; Henriques, João Jorge Comédias
O presente relatório tem como objetivo explanar o trabalho elaborado ao longo do estágio pedagógico, nos anos letivos 2020/2021 e 2021/2022, nas áreas da Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário Na área da Lecionação, o projeto específico elaborado baseou-se no desenvolvimento da força através do treino de ginástica, nas aulas de educação física, com a implementação de exercícios de progressões pedagógicas, ajustando-os de forma a melhorar a aprendizagem dos alunos. Foram tomadas opções no planeamento das aulas, realizando a diferenciação do ensino para cada aluno. Na área da Direção de Turma (DT), foi realizado um projeto de tutoria com dois alunos abordando especificamente as estratégias utilizadas, a interação tida com os alunos, a forma como foram guiadas as sessões de tutoria e o trabalho desenvolvido de forma colaborativa e interdisciplinar com os outros professores. É feita também referência ao trabalho realizado com a turma, ao longo do ano letivo. Na área do Desporto Escolar (DE), foi implementada uma nova prova, dentro do quadro de competição de desportos gímnicos, o que originou uma responsabilidade acrescida em toda a planificação dos treinos e de elaboração de estratégias para ajudar os alunos a melhorarem as suas competências No Seminário é apresentado um estudo de investigação-ação onde se procura analisar as competências dos alunos na realização do percurso gímnico do DE. Para isso foi realizada uma Autoavaliação da execução do percurso gímnico, antes e após a implementação de um programa de exercícios, com a finalidade de conhecer a perceção dos alunos em relação à sua condição física nos dois momentos.
Relatório de estágio pedagógico de Educação Física realizado no Agrupamento de Escolas da Madeira Torres
(2025) Geada, Rui Filipe Duarte; Faculdade de Educação Física e Desporto; Rosa, Bruno da Cunha Luís de Avelar
Este relatório de estágio apresenta e descreve de forma detalhada a intervenção ao nível das estratégias adotadas, decisões, balanços, reflexões e soluções encontradas. Este estágio pedagógico foi realizado na Escola Básica 2,3 Padre Francisco Soares, inserida no Agrupamento de Escolas Madeira Torres, durante o ano letivo 2023/2024. Ao longo deste relatório de estágio são abordadas as quatro grandes áreas (Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário). Na área da Lecionação foram relacionadas e aplicadas estratégias para desenvolver e solucionar as dificuldades apresentadas pela turma. Estas foram exploradas ao longo do ano letivo, bem como a introdução do projeto “A condução da bola de Futebol”, aplicado para desenvolver competências dos gestos técnicos na matéria de Futebol e estimular o trabalho cooperativo. Na área da Direção de Turma, é feita a exposição de todo o acompanhamento à diretora de turma nas aulas de Cidadania e no trabalho burocrático em toda a envolvência das reuniões de conselho de turma e com os encarregados de educação, direcionando o projeto nesta área “Eu sou aquilo que como, os benefícios e malefícios da minha alimentação, aliados à atividade física” para a importância de uma alimentação saudável e os seus benefícios associados à prática de atividade física. A Saída de Campo foi uma atividade onde culminou um transfere de conhecimentos para uma prática diferenciada associada à prática de atividade física fora do contexto escolar, interdisciplinaridade e trabalho cooperativo. Na área do Desporto Escolar foram intensificados os conhecimentos na matéria de Voleibol, o que contribuiu para o desenvolvimento nas competências técnico-táticas das atletas através do projeto “O serviço por baixo e os deslocamentos para o ponto de queda da bola, atuando no desenvolvimento de competências das alunas”. Na área do Seminário foi desenvolvida uma investigação com o objetivo de atuar nos problemas identificados na turma de estágio e pelas respostas à entrevista realizada aos professores do Subdepartamento de Educação Física, associados ao tema “A relação com a bola de Futebol do 5º ao 10º ano de escolaridade”.
Relatório de estágio pedagógico em Educação Física na Escola Secundária Madeira Torres
(2025) Ferreira, Rita de Vasconcelos Relvas; Faculdade de Educação Física e Desporto; Rosa, Bruno da Cunha Luís de Avelar
Este relatório de estágio descreve a intervenção pedagógica, abordando as decisões tomadas, as estratégias implementadas, os balanços efetuados e os resultados. Na área da Lecionação foi aprofundada a matéria da Dança visto ter sido uma das matérias menos trabalhada com a turma ao longo dos anos anteriores. Durante as etapas do projeto, os alunos tiveram oportunidade para desenvolver e enriquecer o seu conhecimento a esta matéria do currículo. No projeto Professor a Tempo Inteiro foi possível experienciar o processo de ensino com diferentes anos de escolaridade. Na área de Direção de Turma foi desenvolvido um projeto com o intuito de consciencializar os alunos para uma compreensão mais alargada e prática da sua área de estudo, a Economia. A Saída de Campo tornou-se num evento importante para fomentar o trabalho cooperativo entre alunos com faixas etárias tão distintas. Na área de Desporto Escolar foi definido como objetivo geral a promoção da participação dos alunos nas competições desportivas, contribuindo para a melhoria dos saltos de cabeça para a água através do meu projeto. No Seminário, o trabalho centrou-se no desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo sobre a matéria de Ginástica entre os professores do Subdepartamento. Nesse sentido, foi apresentado o projeto "As ajudas manuais e materiais na Ginástica de Solo e Aparelhos e o Jogo como estratégia metodológica no ensino da Ginástica Acrobática".