Revista Lusófona de Educação n.º 49 (2020)

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East European U3As facing the problem of seniors’ needs
(Edições Universitárias Lusófonas, 2020) Kobylarek, Aleksander; Blaszczynski, Kamil; Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
As Universidades da Terceira Idade na Europa Central e Oriental desenvolveram-se de uma maneira específica e foram parcialmente inspiradas pelas mudanças que ocorreram na educação de adultos, em outras partes do mundo. Nesta parte da Europa, afetada por vários determinantes históricos, foi criado um modelo específico para as Universidades da Terceira Idade, baseado num tipo de educação holística e flexível. Este artigo apresenta os resultados de pesquisas efetuadas sobre as várias necessidades dos estudantes das Universidades da Terceira Idade, na Polónia, Bielorrússia e Ucrânia. As necessidades selecionadas foram analisadas bem como a forma como se manifestam em cada um destes países. Foi aplicado um questionário a 515 estudantes das Universidades da Terceira Idade, durante o período 2015-2016. Os resultados da pesquisa mostram que as necessidades de desenvolvimento dos estudantes das Universidades da Terceira Idade são diferentes em diversos países. Também se poderá presumir que o modelo holístico das Universidades da Terceira Idade funciona bem em vários ambientes culturais e sob condições variadas.