CeiED - Atas de Conferências Internacionais

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http://hdl.handle.net/10437/11414

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Percorrer CeiED - Atas de Conferências Internacionais por autor "CeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento"

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    Árvore das Memórias - Laboratório de Pesquisa em Museologia
    (2018) Leite, Pedro Pereira; CeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento
    Desenvolver epistemologias inovadoras para trabalhar com a complexidade e a mudança em comunidades sustentáveis e promover políticas publicas culturais para a diversidade cultural
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    In a COVID-marked context, how can Southern European cities respond? (2/2) The way forward
    (European Sociological Association - Research Network on Southern European Societies, 2020-08-11) Vieira, Ana Inês Aires Mesquita Vieira; CeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento
    To continue the reflection about Lisbon, Barcelona and Rome after the edition of Café com Luta on “Local powers and the pandemic in Southern Europe” (28/05/2020, org. Friedrich Ebert Foundation, ICS’s Urban Transitions Hub and Transparent International in Portugal), this text is aimed to summarise some ideas regarding the pathways from this pandemic crisis towards the future, namely from Amedeo Ciaccheri (8th District at Rome), Elena Tarifa (Barcelona en Comú), Rogério Roque Amaro (ISCTE-IUL) and Bárbara Ferreira (ISEG-UL), in dialogue with the organizers and participants of this event. Part 2: Urban transformation – reorganizing public space and imagining for a future (Children and education, Space to move, Community and commons), Strengthening the public debate
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    Inovar de forma colaborativa e participativa através da bicicleta: o projeto ‘Pedalada’ em Marvila, Lisboa
    (UA Editora, 2021) Costa, Henrique Chaves; Ferreira, Ana Inês Aires Mesquita Vieira; Consórcio Pedalada; CeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento
    O projeto “Pedalada” (BIP/ZIP, 2020) surge da iniciativa conjunta de diversas entidades que propõem uma abordagem colaborativa e participativa ao diagnóstico e à intervenção — através da promoção e dinamização da bicicleta — no território de Marvila, marcado pela sua descontinuidade face ao município de Lisboa, nomeadamente em termos de desigualdades socioeconómicas, oferta de serviços e transportes, qualificação do espaço público e infraestrutura para a mobilidade ativa. Neste artigo introdutório apresentamos o projeto (em fase de arranque) e o seu enquadramento, ancorados em análise documental e estatística para a caracterização do território e procurando refletir sobre o trabalho potencial do consórcio local, particularmente na reinvenção do trabalho participativo em fase pandémica.
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    Os manuais liceais de ciências da 1.ª República
    (2010) Cavadas, Bento; Guimarães, Fernando; CeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento
    A 1.ª República foi palco de uma multiplicidade de alterações e intenções educativas que tentaram influenciar o modo de ensino vigente. Os manuais escolares, devido a serem uma importante fonte do conhecimento científico e pedagógico, revestem-se como objectos de estudo significativos sobre o ambiente educativo dessa altura. Este trabalho visa dar um contributo para o campo da análise manualística, ao apresentar os dados bibliográficos, as características físicas e modo de organização dos manuais escolares mais relevantes destinados ao ensino liceal das ciências durante a 1.ª República. Nesse período destacaram-se indubitavelmente as obras para o ensino liceal da Zoologia, elaboradas por Aires, e para o ensino liceal de Botânica, redigidas por Coutinho, cujos manuais deram um contributo essencial para o ensino das ciências da época.