Percorrer por autor "Henrique, Sofia Vital Baptista"

A mostrar 1 - 1 de 1
  • Item
    Pintura mural, património e ecossistema local : motivação e cooperação no ensino das artes visuais
    (2023) Henrique, Sofia Vital Baptista; Marques, Inês Maria Andrade, orient.
    O presente estudo resultou de uma investigação realizada no âmbito da prática pedagógica educativa supervisionada, numa turma do curso de Artes Visuais do 12º ano, no ano letivo de 2021/22, composta por 11 alunos(as) inscritos(as) na disciplina de Oficina de Artes. Apresenta uma reflexão sobre a importância do ensino das artes visuais em pleno século XXI e como devem de ser transmitidos os conteúdos artísticos, perante o cenário da Pós-modernidade, fundamentada a partir da revisão da literatura. Reflete sobre a importância de abordar meios e técnicas de expressão da arte contemporânea, novas linguagens artísticas, nomeadamente da Street Art e de transmitir esse conhecimento como estímulo aos(às) alunos(as) jovens que se revêm nestas manifestações artísticas. Foram também, aprofundadas estratégias que levam a uma prática educativa reflexiva e humanística, procurando promover a motivação e a cooperação em sala de aula, numa prática educativa aberta à comunidade de dentro e de fora da escola. Procurou-se dar aos(às) alunos(as) referências de nomes ligados à arte contemporânea, promovendo assim o conhecimento artístico e a objetivação de alvos para a sua vida académica futura. Numa perspetiva da construção de um objeto artístico com uma abordagem temática sobre o património local e a sensibilização/consciencialização para a preservação do ecossistema com o tema – Mural: Património e Ecossistema local – foi realizado um estudo empírico. A metodologia de investigação usada foi a/r/tografia, devendo-se, principalmente, ao facto ter sido conduzido, estruturado e aplicado aos olhos de uma professora e artista plástica, refletindo sobre estes dois universos que se cruzam e se misturam em sala de aula que tanto têm de antagónicos como de análogos. Da pesquisa em artes resultou a criação de um objeto artístico projetado e pintado num espaço aberto à comunidade educativa. Os resultados aferidos mostram o potencial artístico alcançado pelos(as) alunos(as), a sua capacidade de reflexão, o seu espírito crítico e analítico perante o desafio proposto da pintura de um mural. As evidências e os dados apresentados, para além dos trabalhos gráficos e plásticos realizados, ao longo do desenvolvimento da unidade didática, podem ser compreendidos através da leitura das reflexões escritas pelos(as) alunos(as) e pelo próprio objeto final – o mural – que tanto beneficiou as aprendizagens dos alunos quanto empoderou, do ponto de vista artístico, a Escola Secundária Marquesa de Alorna de Almeirim onde foi realizada a investigação.