Revista Lusófona de Educação n.º 33 (2016)

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http://hdl.handle.net/10437/11267

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    Teachers’ Perception of the WEBMAT® platform
    (University of Lusophone Humanities and Technology, 2016) Freitas, Fábio; Costa, António Pedro; Souza, Francislê Neri de; FCSEA - Faculty of Social Sciences, Education and Administration
    O atual contexto educacional patenteia novos desafios e oportunidades a educadores e alunos. Entre estes encontram-se as ferramentas de Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC), que implicam novos paradigmas nas dinâmicas educacionais, tais como os Cadernos Didáticos Digitais (CDD). Nesse sentido, este estudo pretende percecionar a experiência de utilizador (UX) num grupo de docentes na utilização da plataforma educacional WEBMAT®. Os dados recolhidos tiveram por base a exploração de um protótipo de elevada fidelidade, possibilitando avaliar de que forma os princípios de Design de Interação, aplicados no desenvolvimento de CDD, apoiam na compreensão e criação de tarefas por parte dos docentes. Este estudo providenciou dados que pretendem ser uma contribuição para a melhoria da qualidade no desenvolvimento destas plataformas didáticas, assim como auxiliar os educadores no desenvolvimento de tarefas educativas.