Revista Lusófona de Educação n.º 59 (2023)

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10437/13933

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Percorrer Revista Lusófona de Educação n.º 59 (2023) por assunto "ARTIFICIAL INTELLIGENCE"

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    Qualitative research methods : do digital tools open promising trends?
    (University of Lusophone Humanities and Technology, 2023) Costa, António Pedro; CeiED - Interdisciplinary Research Centre for Education and Development
    A Investigação Qualitativa tem ganhado, nos últimos anos, maior reconhecimento científico, dado o aperfeiçoamento das metodologias mais adensadas e lastreadas em saberes de diferentes âmbitos do conhecimento. Um dos fatores que contribuíram para a melhoria da qualidade dos estudos qualitativos foi a incorporação de um conjunto de ferramentas, boa parte delas digitais. Embora estas ferramentas possam fornecer suporte e reduzir a subjetividade, elas devem estar alinhadas com os marcos teóricos-conceituais-metodológicos da investigação, eixos que lhe dão coerência e coesão. As competências do investigador são fundamentais para garantir a integridade e a ética do processo de construção da investigação, desde a formulação do projeto até à divulgação dos resultados. Neste contexto, no caso específico da análise de dados qualitativos, as ferramentas baseadas em Inteligência Artificial (IA) podem ajudar os investigadores a identificar padrões e tendências através de um grande volume de dados, gerar visualizações e sínteses e até mesmo oferecer sugestões para outras questões ou áreas de investigação. Por outro lado, esta dimensão implica que o investigador desenvolva literacias digitais e multimodais. Neste ensaio, espera-se discutir os desafios a serem superados no desenvolvimento e uso de ferramentas acuradas. Palavras-chave: CAQDAS; inteligência artificial; métodos digitais.