Proteção das crianças e jovens em risco em contexto de acolhimento residencial. O projeto D’AR-TE

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dc.contributor.authorGameiro, Fátima
dc.contributor.authorFerreira, Paula Isabel Marques
dc.contributor.authorPedro, Ana
dc.date.accessioned2022-06-29T09:48:10Z
dc.date.available2022-06-29T09:48:10Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionIn: Luces en el camino: filosofía y ciencias sociales en tiempos de desconciertopt
dc.description.abstractAcolher crianças e jovens em perigo é minimizar o perigo de não se ligarem, de não aprenderem a aprender e de não aprenderem a retirar prazer do desafio que é crescer. Na atualidade, as casas de acolhimento residenciais (CAR) confrontam-se com muitas limitações, logo urge a diferenciação, inovando. O D’AR-TE é um projeto piloto ao nível do modelo de intervenção em CAR, que pretende ser uma resposta inovadora, com integração sistémica de um conjunto de atividades de estimulação que visam o fomento de competências pessoais, de socialização interpessoal e de estímulo das relações. As atividades do D’AR-TE, dirigidas a 24 crianças e jovens em CAR, situam-se em torno de 2 eixos. O eixo “Promover o EU” inclui o Desporto (Judo e Ioga); um espaço de Arte (teatro/curta-metragem, música e expressão corporal/dança) e a Realidade Virtual (criação, desenvolvimento e utilização de ferramentas inovadoras de realidade virtual para promoção de funções executivas). O eixo “Promover o NÓS”, integra atividades grupais, com famílias (eficácia da partilha, comunicação assertiva pais-filhos e estabelecimento de fronteiras educativas) e com pares não institucionalizados (atividades desportivas, artísticas e recreativas que potenciem quebras de ciclos de isolamento relacional e social e diminuam o estigma social da institucionalização). A avaliação será desenvolvida em dois níveis. A nível intra-sujeito, no início e no fim do projeto, centrada em três domínios: comportamental (ocorrência de comportamentos agressivos na CAR e na escola; comportamento alimentar; utilização de psicofármacos, integração em consultas de especialidade; processos tutelares educativos e crime; notas escolares); fisiológico (níveis de cortisol) e cognitivo e emocional (competências individuais, relacionais e académicas; perceção de agressão, de suporte social; de autoconceito, de autoestima, de práticas parentais; avaliação do bebé; avaliação neuropsicológica). O segundo nível será inter-grupos, em que serão comparadas quatro CAR (duas que integram o D’AR-TE e outras duas que se constituirão como grupo de controlo). Pretende-se no final do projeto elaborar um manual de boas práticas e apresentar um modelo passível de ser replicado noutras CAR. PALAVRAS-CHAVE : Acolhimento Residencial; Crianças e Jovens em Perigo; Modelo de Intervençãopt
dc.formatapplication/pdfpt
dc.identifier.citationGameiro, F., Ferreira, P., & Pedro, A. (2021). Proteção das crianças e jovens em risco em contexto de acolhimento residencial. O projeto D’AR-TE. In Vásquez, M. (Coord.). Luces en el camino: filosofía y ciencias sociales en tiempos de desconcierto. Editorial Dykinson, cap.144, 2866-2888. ISBN 978-84-1377-322-3pt
dc.identifier.isbn978-84-1377-322-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/12940
dc.language.isoporpt
dc.publisherEditorial Dykinsonpt
dc.rightsopenAccesspt
dc.subjectSERVIÇO SOCIALpt
dc.subjectINTERVENÇÃO SOCIALpt
dc.subjectACOLHIMENTO INSTITUCIONALpt
dc.subjectCRIANÇAS EM RISCOpt
dc.subjectJOVENS EM RISCOpt
dc.subjectSOCIAL WORKen
dc.subjectSOCIAL INTERVENTIONen
dc.subjectINSTITUTIONAL CAREen
dc.subjectCHILDREN AT RISKen
dc.subjectYOUNG PEOPLE AT RISKen
dc.titleProteção das crianças e jovens em risco em contexto de acolhimento residencial. O projeto D’AR-TEpt
dc.typebookPartpt

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