A avaliação de políticas sociais: questões teóricas, metodológicas e políticas

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dc.contributor.authorPrestes, Emília Maria da Trindade
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2013
dc.descriptionRevista Lusófona de Educação
dc.description.abstractO texto discute os aspectos teórico-metodológicos e políticos que orientam a avaliação de políticas sociais, comenta, de forma específica, a avaliação da política brasileira de qualificação do trabalhador, adotada no país na década de 1990, questiona as possibilidades de se empregarem modelos de avaliação que possibilitem leituras capazes de expressar as singularidades e a diferenciação das realidades múltiplas e conclui que as inovações e as alternativas dos procedimentos avaliativos ainda não conseguem desbancar os modelos de avaliação tradicionais ancorados em testes estatísticos estandardizados e comparados.pt
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationPrestes , E M D T 2013 , ' A avaliação de políticas sociais: questões teóricas, metodológicas e políticas ' , Revista Lusófona de Educação .
dc.identifier.issn1646-401X
dc.language.isopor
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectPOLÍTICA SOCIAL
dc.subjectQUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectSOCIAL POLICY
dc.subjectPROFESSIONAL QUALIFICATION
dc.titleA avaliação de políticas sociais: questões teóricas, metodológicas e políticaspt
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 22 (2013)