Ensino profissional de jovens : um percurso escolar diferente para a (re)construção de projectos de vida
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Data
2006
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
Este artigo insere-se na temática do ensino profissional inicial e
pretende analisar os motivos e os condicionalismos presentes nas
opções dos jovens por esta via de formação. O estudo incidiu sobre
duas modalidades de ensino profissional: o sistema aprendizagem e as
escolas profissionais. Entre as razões apontadas pelos alunos, que os
levaram a optar pelo ensino profissional, destaca-se a preocupação
em obter uma qualificação que facilite a sua inserção no mercado
de trabalho, aliando uma formação qualificada a uma experiência
concreta de trabalho através do estágio. A satisfação demonstrada
pelos jovens pareceu estar relacionada com o sucesso obtido, com
a aquisição de conhecimentos necessários para o desempenho da
profissão e com a experiência adquirida, permitindo a alguns alunos
uma reconciliação com a escola e a (re)construção de projectos
de vida.
Descrição
Revista Lusófona de Educação
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, ENSINO PROFISSIONAL, COMPETÊNCIAS, INSUCESSO ESCOLAR, EDUCATION, SKILLS, SCHOOL FAILURE, PROFESSIONAL EDUCATION