Educação Global e museologia social: Experiências do sul global sobre desenvolvimento sustentável
| dc.contributor.author | Leite, Pedro Pereira | |
| dc.contributor.institution | Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | A questão dos direitos humanos, do desenvolvimento e da globalização na perspetiva da museologia social e dos ecomuseus poderá ser olhado do ponto de vista da educação global como processo de educação patrimonial popular. Vale a pena olhar para três conceitos básicos nesta questão: - Educação, Cidadania e Desenvolvimento, e procurar entender a forma como o seu significado se foi consolidando na linguagem. A linguagem é o que sustenta a forma como olhamos para o mundo, como construímos as nossas práticas. Eles transportam intenções, certezas e ambiguidades. Haverá hoje poucas dúvidas que estes três conceitos: Educação, cidadania e desenvolvimento, são hoje campos semânticos de complexidade. São por um lado construções históricas e apresentam significados diferentes em função do seu lugar de enunciação. Por outro lado, eles são também conceitos que ancoram a formulação de políticas públicas, afetam recursos públicos e mobilizam a ação social. Em suma são conceitos que legitimam as políticas públicas no campo da ajuda ao desenvolvimento e na educação para a cidadania nos sistemas de ensino. São essas políticas que definem o que se entende como Desenvolvimento e Cidadania. | pt |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Leite , P P 2017 , ' Educação Global e museologia social: Experiências do sul global sobre desenvolvimento sustentável ' . | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | no | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | SOCIOMUSEOLOGIA | |
| dc.title | Educação Global e museologia social: Experiências do sul global sobre desenvolvimento sustentável | pt |
| dc.type | conferenceObject |
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