A pedagogia do encontro como uma pedagogia de baixa densidade: contextos (socio) educativos e relacionais
| dc.contributor.author | Martins, Ernesto Candeias | |
| dc.contributor.institution | Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Revista Lusófona de Educação | |
| dc.description.abstract | O texto valoriza a pedagogia do encontro na formação humana e convivência. A realidade quotidiana exige uma (nova) perspetiva de encontro(s), não só de tempos, mas entre pessoas/grupos, culturas e gerações, em que o ‘entre’ apresenta interação comunicacional/dialó gica, na diversidade de temporalidades coexistentes na sociedade. O encontro é, no âmbito antropológico, ético e pedagógico, um espaço de convergência na relação do ser humano com o ‘outro(s), para ge rar o ‘Nós’. A nossa argumentação, de índole hermenêutica analítica, aprofunda o sentido do encontro norteado pelos seguintes objetivos: entender o encontro em termos pedagógicos tendo em conta a rece tividade dos seres humanos para que a sua mesmidade seja aberta à alteridade e outras formalidades humanas; (re)atualizar a pedagogia do encontro no marco das pedagogias de baixa densidade; potencializar a pedagogia do encontro, na congeneridade entre formalidade-conteúdo de apreensão real na base da vertente dialógica e convivencial. O marco teórico-conceptual oscila entre um conjunto de referências filosóficas, sociológicas, pedagógicas e éticas que permitiram estruturar o texto em dois pontos: 1º ‘evidência’ do cenário atual da sociedade, geradora de metamorfoses e emergências; 2º ‘desafio’ na base da pedagogia do ‘en contro’, explicitando a sua conceptualização no âmbito das pedagogias de baixa densidade. Pretendemos que a(s) pessoa(s) sejam geradoras do ‘Nós’, já que somos ‘Nós’ cada vez mais na realidade. Palavras chave: pedagogia do encontro; pedagogias baixa densidade; ética alteridade; rede sistémica; convivência; cidadão global. | pt |
| dc.description.abstract | The text values the pedagogy of encounter in human formation and coexistence. The daily reality requires a (new) perspective of encounter(s), not only of times, but between people/groups, cultures and generations, in which the ‘between’ presents communicational/dialogical interaction, in the diversity of coexisting temporalities in today’s society. The meeting is, in the anthropological, ethical and pedagogical sphere, a space of convergence in the relationship of the human being with the ‘other(s), to generate the ‘We’. Our argumentation, of an analytical hermeneutic nature, deepens the meaning of the encounter guided by the following objectives: to understand the encounter in pedagogical terms, taking into account the receptivity of human beings so that their sameness is open to otherness and other human formalities; (re)update the pedagogy of the encounter within the framework of low density pedagogies; to potentiate the pedagogy of encounter, in the congeniality between formality-content of real apprehension at the base of the dialogical and convivial aspect. The theoretical-conceptual framework oscillates between a set of philosophical, sociological, pedagogical and ethical references that allowed structuring the text in two points: 1st ‘evidence’ of the current scenario of society, generating metamorphoses and emergencies; 2st ‘challenge’ at the basis of the pedagogy of ‘encounter’, explaining its conceptualization in the context of low density pedagogies. We want the person(s) to be generators of the ‘We’, since we are more and more ‘We’ in reality. | en |
| dc.description.status | Non peer reviewed | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Martins , E C 2021 , ' A pedagogia do encontro como uma pedagogia de baixa densidade: contextos (socio) educativos e relacionais ' , Revista Lusófona de Educação . | |
| dc.identifier.issn | 1645-7250 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | |
| dc.relation.ispartof | Revista Lusófona de Educação | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | EDUCAÇÃO | |
| dc.subject | PEDAGOGIA | |
| dc.subject | GLOBALIZAÇÃO | |
| dc.subject | EDUCATION | |
| dc.subject | GLOBALISATION | |
| dc.subject | PEDAGOGY | |
| dc.title | A pedagogia do encontro como uma pedagogia de baixa densidade: contextos (socio) educativos e relacionais | pt |
| dc.type | article |
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