Universidade Multicampi e o processo de interiorização da pós-graduação stricto sensu: desafios e possibilidades
| dc.contributor.author | Porto, Angra Santos | |
| dc.contributor.author | Gomes, Marcius de Almeida | |
| dc.contributor.author | Silva, Sandra Gomes | |
| dc.contributor.institution | Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Revista Lusófona de Educação | |
| dc.description.abstract | O Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG – 2011-2020) trata da redução das disparidades regionais na oferta de Programas de Pós- -Graduação Stricto Sensu no Brasil, a partir do diagnóstico e políticas estratégicas por mesorregiões. Nesse sentido, esta pesquisa investigou o processo de interiorização da pós-graduação stricto sensu da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), no Território de Identidade Sertão Produtivo. Para isso, foi proposto o diagnóstico do perfil institucional, da percepção e dos discursos de professores (as) doutores (as), a respeito das condições acadêmicas, gerenciais e de infraestrutura para interiorização da pós-graduação stricto sensu na região, por meio da aplicação de formulário online e de entrevistas individuais e semiestruturadas, utilizando-se como técnica de análise o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Os resultados apresentam discursos síntese, extraídos das expressões-chave, ideias centrais e/ou ancoragens, com base em indicadores relativos à percepção de como tem sido a atuação da Universidade, a importância da criação de programas e estratégias institucionais, as dificuldades, potencialidades, expectativas e proposições, que demonstram o potencial estratégico, os desafios e as possibilidades da UNEB e sua inserção no território para consolidar uma política institucional de interiorização. | pt |
| dc.description.abstract | The National Postgraduate Plan (PNPG - 2011-2020) addresses the reduction of regional disparities in the offer of Stricto Sensu Graduate Programs in Brazil, based on the diagnosis and strategic policies by mesoregions. In this sense, this research investigated the process of interiorization of the stricto sensu postgraduate course of the State University of Bahia (UNEB), in the Territory of Sertão Productive Identity. For this, it was proposed the diagnosis of the institutional profile, the perception and the speeches of the teachers (as), regarding the academic, managerial and infrastructure conditions for the interiorization of the stricto sensu post-graduation in the region, through application of online form and individual and semi-structured interviews, using the Collective Subject Discourse (DSC) as the analysis technique. The results present synthesis discourses, extracted from the key expressions, central ideas and / or anchorages, based on indicators regarding the perception of how the University has been acting, the importance of the creation of the programs, institutional strategies, difficulties, potentialities , expectations and propositions that demonstrate the strategic potential, challenges and possibilities of the UNEB and its insertion in the territory to consolidate an institutional policy of interiorization. | en |
| dc.description.status | Non peer reviewed | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Porto , A S , Gomes , M D A & Silva , S G 2020 , ' Universidade Multicampi e o processo de interiorização da pós-graduação stricto sensu: desafios e possibilidades ' , Revista Lusófona de Educação . | |
| dc.identifier.issn | 1646-401X | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | |
| dc.relation.ispartof | Revista Lusófona de Educação | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | EDUCAÇÃO | |
| dc.subject | ENSINO SUPERIOR | |
| dc.subject | UNIVERSIDADES | |
| dc.subject | EDUCATION | |
| dc.subject | HIGHER EDUCATION | |
| dc.subject | UNIVERSITIES | |
| dc.title | Universidade Multicampi e o processo de interiorização da pós-graduação stricto sensu: desafios e possibilidades | pt |
| dc.type | article |