Conservatisme et Progressisme en éducation : approches critiques et éclairages internationaux

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Data

2019

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Editora

University of Lusophone Humanities and Technology

Resumo

Des deux notions qui constituent le titre du dossier thématique1 présenté dans ce n° de la Revista Lusófona de Educação, la première, «conservatisme», semble - toutes proportions gardées - la moins sujette à des relativisations et fluctuations historiques.

Descrição

Palavras-chave

EDUCAÇÃO, REFORMAS EDUCATIVAS, TRADICIONALISMO, INOVAÇÃO EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCATION, EDUCATION REFORMS, TRADITIONALISM, EDUCATIONAL INNOVATION, HISTORY OF EDUCATION

Citação

Robert, A D 2019, 'Conservatisme et Progressisme en éducation : approches critiques et éclairages internationaux', Revista Lusófona de Educação, vol. 43, no. 43, pp. 111-117. https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle43.07

URI

https://hdl.handle.net/10437/9719

Coleções

Revista Lusófona de Educação n.º 43 (2019)