Educação Popular Patrimonial

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dc.contributor.authorLeite, Pedro Pereira
dc.date.accessioned2020-06-02T12:53:22Z
dc.date.available2020-06-02T12:53:22Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionIntrodução à sociomuseologiapt
dc.description.abstractNeste artigo abordaremos a relação entre a educação e o património através da análise das ações de educação patrimonial em escolas. Apresentamos uma breve genealogia dos processos de educação patrimonial e analisaremos diferentes territórios de aplicação, procurando entender de que forma a diversidade das ações de educação patrimonial se articulam com os diferentes contextos. A partir da análise dessas experiências analisamos os de que forma os processos de educação patrimonial podem ser incluídos nas práticas pedagógicas das escolas e nas comunidades. Analisaremos o conjunto de recursos e instrumentos disponíveis para a prática de educação patrimonial. Defendemos neste artigo o argumento que os processos de educação patrimonial se inserem nos processos de produção de justiça cognitiva e de afirmação da dignidade humana.pt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationLeite, Pedro Pereirapt
dc.identifier.isbn979-8612450566
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/10201
dc.language.isoporpt
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectCULTURAL HERITAGEen
dc.subjectSCHOOLSen
dc.subjectPEDAGOGICAL PRACTICESen
dc.subjectHUMAN DIGNITYen
dc.subjectPOPULAR EDUCATIONen
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectPATRIMÓNIO CULTURALpt
dc.subjectESCOLASpt
dc.subjectPRÁTICAS PEDAGÓGICASpt
dc.subjectDIGNIDADE HUMANApt
dc.subjectEDUCAÇÃO POPULARpt
dc.titleEducação Popular Patrimonialpt
dc.typebookPartpt

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