Educação Popular Patrimonial

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dc.contributor.authorLeite, Pedro Pereira
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2020
dc.descriptionLeite, Pedro Pereira
dc.description.abstractNeste artigo abordaremos a relação entre a educação e o património através da análise das ações de educação patrimonial em escolas. Apresentamos uma breve genealogia dos processos de educação patrimonial e analisaremos diferentes territórios de aplicação, procurando entender de que forma a diversidade das ações de educação patrimonial se articulam com os diferentes contextos. A partir da análise dessas experiências analisamos os de que forma os processos de educação patrimonial podem ser incluídos nas práticas pedagógicas das escolas e nas comunidades. Analisaremos o conjunto de recursos e instrumentos disponíveis para a prática de educação patrimonial. Defendemos neste artigo o argumento que os processos de educação patrimonial se inserem nos processos de produção de justiça cognitiva e de afirmação da dignidade humana.pt
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationLeite , P P 2020 , Educação Popular Patrimonial . in Introdução à sociomuseologia . Edições Universitárias Lusófonas .
dc.identifier.isbn979-8612450566
dc.language.isopor
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofIntrodução à sociomuseologia
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectPATRIMÓNIO CULTURAL
dc.subjectESCOLAS
dc.subjectPRÁTICAS PEDAGÓGICAS
dc.subjectDIGNIDADE HUMANA
dc.subjectEDUCAÇÃO POPULAR
dc.subjectPEDAGOGICAL PRACTICES
dc.subjectHUMAN DIGNITY
dc.subjectPOPULAR EDUCATION
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectCULTURAL HERITAGE
dc.subjectSCHOOLS
dc.titleEducação Popular Patrimonialpt
dc.typebookPart

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