Historicidade e inovação: fundamentos filosóficos de alguns modelos de ensino

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dc.contributor.authorTavares, Manuel
dc.date.accessioned2012-05-14T15:24:22Z
dc.date.available2012-05-14T15:24:22Z
dc.date.issued2000
dc.descriptionRevista de Humanidades e Tecnologiaspt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/2403
dc.language.isoporpt
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectMODELOS DE ENSINO-APRENDIZAGEMpt
dc.subjectHISTÓRIA DE PORTUGALpt
dc.subjectFILOSOFIApt
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectTEACHING AND LEARNING MODELSen
dc.subjectHISTORY OF PORTUGALen
dc.subjectPHILOSOPHYen
dc.titleHistoricidade e inovação: fundamentos filosóficos de alguns modelos de ensinopt
dc.typearticlept

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Revista de Humanidades e Tecnologias nº 03 (2000) : Dossier Ciências da Educação