Do colo à construção da cidadania :por uma escola acolhedora

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dc.contributor.authorSousa, Óscar Conceição de
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2008
dc.descriptionRevista Lusófona de Educação
dc.description.abstractO artigo apela para uma atitude terapêutica expressa pelo acolhimento, em todos os espaços da comunidade, nomeadamente, no interior da escola, instituição com missão educativa, face a crianças com comportamentos desviantes. Lembra que o desvio pode ser, eventualmente, manifestação de um desequilíbrio arcaico, de natureza afectivo-social que só pode ser re-estabelecido através de uma experiência positiva de segurança, de confiança, de partilha de direitos e deveres.pt
dc.description.abstractThe article calls for a therapeutic attitude with respect to children with behavioral deviance, to be expressed by welcoming, in all areas of the community—namely, inside the school, an institution with an educational mission. One must recall that deviance can be the expression of an earlier disequilibrium of a socio-affective nature that can only be balanced by a positive experience of security and trust, involving shared rights and responsibilities.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationSousa, Ó C D 2008, 'Do colo à construção da cidadania :por uma escola acolhedora', Revista Lusófona de Educação.
dc.identifier.issn1646-401X
dc.language.isopor
dc.peerreviewedno
dc.publisherUniversity of Lusophone Humanities and Technology
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectESCOLAS
dc.subjectERGONOMIA
dc.subjectPRÁTICAS EDUCATIVAS
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectSCHOOLS
dc.subjectERGONOMICS
dc.subjectEDUCATIONAL PRACTICES
dc.titleDo colo à construção da cidadania :por uma escola acolhedorapt
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 11 (2008)