A educação para sociedades sustentáveis

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dc.contributor.authorSíveres, Luiz
dc.contributor.authorReis, Giuliano
dc.contributor.authorArndt, Angela
dc.contributor.institutionCeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO conjunto das reflexões apresentadas sobre a educação para sociedades sustentáveis têm por objetivo perceber a fragilidade e a complexidade da humanidade, bem como, entender os processos desafiadores da educação em sociedades humanas, principalmente quando pactuam com a exploração ecológica e a insensibilidade social. Porém, como parte de um projeto para a construção de sociedades mais sustentáveis – seja do ponto de vista humano, ecológico, econômico e ecumênico – pautamos nosso argumento numa trilogia integradora que articula as esferas do privado (Oikos), do privado-público (Ágora) e do público (Ekklesia). Com isso, desejamos repensar a importância da dimensão ética, da dinâmica solidária e da disposição espiritual, princípios considerados transversais da existência humana e dos processos desencadeadores, de uma nova Paideia para o terceiro milênio.pt
dc.description.abstractThe set of reflections presented on education for sustainable societies aim to understand the fragility and complexity of humanity, as well as to understand the challenging processes of education in human societies, especially when they agree with ecological exploration and social insensitivity. However, as part of a project to build more sustainable societies - whether from a human, ecological, economic and ecumenical point of view - we base our argument on an integrating trilogy that articulates the spheres of the private (Oikos), the private-public (Ágora) and the public (Ekklesia). With this, we wish to rethink the importance of the ethical dimension, of the solidarity dynamics and of the spiritual disposition, principles considered transversal of the human existence and the triggering processes, of a new Paideia for the third millennium.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationSíveres, L, Reis, G & Arndt, A 2021, 'A educação para sociedades sustentáveis', Revista Lusófona de Educação, vol. 52, no. 52, pp. 183-199. https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle52.12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle52.12
dc.identifier.issn1645-7250
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.publisherUniversity of Lusophone Humanities and Technology
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectDESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectSUSTAINABLE DEVELOPMENT
dc.titleA educação para sociedades sustentáveispt
dc.titleEducation for sustainable societiesen
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 52 (2021)